物理教案_力的分解教案.docxVIP

《力的分解》教学设计 2019年12月9日 高一《力的分解》教学设计 授课人：马宏志 教研组长：娄高华 课时安排：1课时 授课时间：2019年12月9日 课 题 3.5力的分解 教 材 分 析 力的分解是力的合成的逆运算，遵循平行四边形定则，就定则而言，一个力的分解有无数个解，教材通过实例来说明力的分解的依据及如何根据力的实际效果来确定两个分力的方向，并用于解释日常生活中的有关现象，渗透了物理中的等效替代思想和研究方法的教育。本节课把物理与生活实际联系起来，用物理语言解释生活现象，充分发挥媒体的作用，通过学生亲身体验力的作用效果和设计探究性实验，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作和分析实际问题的能力、归纳问题的能力及运用数学解决物理问题的能力，有利于达成教学目标。 教学 重点 难点 教学重点 使学生经历“合力与分力的关系”的探究过程，学习科学探究的方法，明确力的分解的依据及如何根据力的实际效果来确定两个分力的方向，并通过平行四边形定则确定分力的大小。 教学难点 （1）力的分解的依据、力的作用效果的确定及运用数学知识求解具体问题 （2）探究实验方案