人教版五年级上册16课珍珠鸟教案(总4页).docVIP

人教版五年级上册 16、珍珠鸟 【教学目标】 知识与技能 1、正确认读“蔓、笼、雏、睑“等13个生字及新词，并能有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，珍爱生命的情感。 3、品味文章的语言，学习文章细致生动的描写方法。 4、继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。 过程与方法： 首先引导学生自读自悟，组织交流，并放手让学生质疑，确定需要着重研究的问题；接着让学生选择自己喜欢的、感受最深的句子有感情地朗读，体会语言特色；最后联系生活实际，理解课文重点句：“信赖，往往创造出美好的境界。 情感态度与价值观； 领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。 【教学重点】认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护啊发生变化的过程并学习作者的表达方法，体会作者对鸟的真诚、细腻的爱。 【教学难点】理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义，体会作者的思想感情。 【教学准备】多媒体课件。　　　 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、情境导入，揭示课题 1．课件播放鸟叫声，同学们，听了鸟叫声，你想说些什么吗？生自主汇报感受，师相机评价。今天，老师给同学们带来另一种鸟。 2.课件出示珍珠鸟图及相关资料，揭示课题，板书课题，读课题。 3.过渡介绍冯骥才作者。（课件出示作者简介材料）今天这节