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不严不实的剖析材料 不严不实的剖析材料2016-08-19浏览：分享人：向蓿庆手机 版 我们对照“三严三实”这面镜子，聚焦对党忠诚、个人 干净、敢于担当，对“不严不实”问题进行了梳理，突出表 现有以下几个方面： 理论学习仍存在重形式、轻成效的情形，浅尝辄止，不 求甚解，学而不思，思而不深，学用脱节，不能学以致用。， 通过会议或者宣读文件的形式进行学习传达，没有静下心来 认真、踏实、原本的进行系统学习，也没有开展深入的研讨 活动，学习成效难于保证；对于业务知识的学习存在“吃老 本”现象，存在以干代学，特别是工作与学习发生矛盾时， 常把学习当做“软指标”，学习时间和效果得不到保证;对于 8小时之外的工余时间的学习更是少之又少，有关社评曾指 出以后社会将淘汰的八类人，其中就包含“8小时以外不学 习的人”，在工作和生活之余，我们对新知识、新政策、新 规章等学习还不够，业务水平和综合素质还有待进一步提升。 存在安于现状，不思进取倾向。近些年，我院取得了长 足发展，经济指标、职工收入都逐年递增，精神文明和物质 文明取得了一定成绩。但其中，有些干部觉得自我感觉良好， 小富即安，固步自封，满足于守摊子、享清福，创新意识、 进取精神消退。面对工作任务所带来的压力，有的被动应付, 一味等上级出指示、等别人出经验;有的对待日常工作标准 不高，满足于“交差即可”，甘于平庸混日子，心安理得熬 年头，工作的