探索三角形全等的条件SAS PPT.ppt

探索三角形全等的条件SAS 问题情境： （1）如图，△ABC ≌△DEF,你能得出哪些结论？ （2）小明想判别△ABC与△DEF是否全等，他逐一检查三角形的三条边、三个角是不是都相等．小红提出了质疑：分别检查三条边、三个角这6个元素固然可以，但是不是可以找到一个更好的方法呢？ 1.只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？ 3cm 3cm 3cm 做一做 1.只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？ 45? 45? 45? 1)三角形的一个内角、一条边分别相等; 2)三角形的两个内角分别相等; 3)三角形的两条边分别相等. 2.给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？ 三角形的一个内角为30 ,一条边为3cm 30? 3cm 3cm 3cm 30? 30? 2.给出两个条件时, 所画的三角形一定全等吗? 30? 30? 50? 50? 2.给出两个条件时, 所画的三角形一定全等吗? 如果三角形的两个内角分别是30 ,50 时 2.给出两个条件时, 所画的三角形一定全等吗? 如果三角形的两边分别为4cm，6cm 时 6cm 6cm 4cm 4cm 若给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能情况? 都给角：给三个角 2.都给边：给三条边 3.既给角，又给边： （1）给一条边，两个角 （2）给两条边，一个角 议一议 已知一个三角形的三个内角 分别为400，600，800，请画出这个三角形。 结论：三个内角对应相等的两个三角形不一定全等. 1.给出三个角 探索活动： （一）如图，每人用一张长方形纸片剪一个直角三角形，怎样剪才能使剪下的所有直角三角形都能够重合？ （二）如图，△ABC与△DEF、 △MNP能完全重合吗？ 探索活动： （三）按下列作法，用直尺和圆规作△ABC，使 ∠A＝∠α，AB＝a=6cm，AC＝b=4cm． 作法： 1．作∠MAN ＝∠α． 2．在射线AM、AN上分别 作线段AB＝a，AC＝b ． 3．连接BC， △ABC就是所求作的三角形． 图形： 你作的三角形与其他同学作的能完全重合吗？ 归纳： 基本事实： 　　两边及其夹角分别相等的两个三角形全等（简写成“边角边”或“SAS”） ． 几何语言： ∵在△ABC和△DEF中， AB＝DE， ∠B＝∠E， BC＝EF， ∴ △ABC ≌ △DEF（SAS）． 巩固练习 例1 如图，AB =AD，∠BAC =∠DAC. 求证：△ABC ≌ △ADC． 问:（1）DC ＝BC吗？ （2）CA平分∠DCB吗？ （3）本例包含哪一种图形变换？ 例2 想要测量池塘的最大宽度？你会怎么做？ E C A D B 小明的设计方案：先在池塘旁取一个能直接到达A和B处的点C，连结AC并延长至D点，使AC=DC，连结BC并延长至E点，使BC=EC，连结CD，用米尺测出DE的长，这个长度就等于A，B两点的距离．请你说明理由．