人教统编版四年级语文下册《第3单元10 绿》优质PPT精品公开课件.pptxVIP

; 艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，中国诗人。其诗作努力反映民族、人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，突出表现为对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。 主要作品：诗集《归来的歌》《向太阳》《北方》等。; 朗读课文，在读准字音的基础上，读出诗的韵律和节奏，想一想：这首诗主要写了什么？;墨水瓶 拥挤 交叉 指挥;你真棒！;多音字;;瓶 pínɡ 结构：左右 部首：瓦 书写指导：;叉 chā 结构：独体字 部首：又 书写指导：;出奇 墨绿 重叠 交叉 指挥; 反复读课文，画出你认为写得奇特的诗句，并想想奇特在哪里。;好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的……;墨水瓶 拥挤 交叉 指挥;到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。;碧绿 深绿 青绿 亮绿 鲜绿 暗绿 葱绿 豆绿 苹果绿 绿茵茵 绿油油 一碧千里 水碧山青;刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。;读最后两节诗，说一说：诗人运用了什么表现手法来描写“绿”？;所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。;突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……;“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你脑海里浮现了怎样的画面？