2021春大象版四年级科学下册3.4认识月球 教案设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 3.4认识月球 教学设计 课题 认识月球 单元 三 学科 科学 年级 四 学习 目标 知道月球的基本情况以及环形山的成因。 了解人类探索月球的经历。 学会做环形山形成的实验。 设计月球基地。 重点 了解月球的基本情况 难点 体会科学技术发展的重要性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、猜谜语 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。 谜底：月亮 师：“今月照古人”，从古时候开始，美丽的月亮就引起了人们的无限遐想。关于月亮，你知道哪些神话故事呢？ 学生积极参与游戏，思考、讨论，回答问题。 以学生感兴趣的谜底游戏，导出本节课所学的主要内容，月亮。 讲授新课 学生踊跃发言 总结：人们对月球的兴趣，科学技术的落后，使得人们编造了不少月球神话。 二、了解月球的概况 1、意大利物理学家、天文学家伽利略利用自制的望远镜观察月球。 发现：月球表面凹凸不平，有众多的环形山、高地和“月海”。 环形山的形成成因：（1）多数环形山是由流星体、小行星和彗星撞击而成。（2）个别环形山是由于火山爆发而形成。 环形山的特点：月球表面最明显的特征，环形山的中间有一个陷落的深坑，四周有高耸直立的岩石，环形山的高度一般在7~8千米之间。