《海滨小城》教学设计.pdf

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 《海滨小城》教学设计 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 教学要求： 学习课文第二部分内容，抓住文中重点词句，了 解、体会海滨小城的美丽、整洁，从而感受大自然赋 予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。指导 学生有感情地朗读课文。 教学重点： 理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。懂得 怎样按一定顺序观察，学习作者抓住事物特点的观念 方法，休会海滨小城景色的特点，学会抓住景物的特 点进行描写。 教学难点：理清观察顺序，抓住景物的特点进行 描写。 教具：实物投影，多媒体。 教学过程： 一、复习导入： 1、同学们，昨天，我们欣赏了大海的景色，你们 觉得美吗？好，请大家一边欣赏一边跟着教师回忆课 文内容。 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 2、多媒体播放海滨录像，边看这引读。 3、作者写海滨先写了什么景色，再写了什么景 色？（板书：大海、沙滩） 4、你觉得大海美在哪里？沙滩呢？ （板书：色彩 绚丽、动静结合） 5、在这样广阔无垠而又绚丽多彩的海滨的衬托 下，小城又是什么样的呢？这节课， 我们继续前往 ―― 海滨小城。你会看到另一番迷人的景色。 二、学习第二部分：小城。 1、自由读四－七段， 说说作者写了小城的哪几个 地方？再想想小城给你留下了什么印象？ 2、学生读后交流。 （师板书：庭院、公园、街道。 美丽、整洁） 找出留给你印象的句子，读一读。 那么，作者是怎样写小城的美丽和整洁的呢？ 3、我们随作者先来到庭院。 学生观看录像， 师范 读。 指名朗读，找出这一段是围绕哪句话写的？（第 一句） 自由读这一段，说说你觉得哪句话写得美，为什 么？ 实物投影出示句子： 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 “凤凰树开了花， 开得那么热闹， 小城好像笼罩在 一片片红云中。 ” ①热闹：写出花多，花艳，争相开放。含拟人手 法。 笼罩：覆盖，花多，几乎满城都是。 一片片红云：花多，花红，很美。 板书：花美 你见过这样的树开这样的花吗？这就是海滨城市 特有的。 ②这是一个比喻句，把什么比作什么？ ③你能把美的感受带给大家吗？指名多人读，齐 读。 ④再看录像，加深印象。 ⑤如果你留心观察， 就会发现庭院中的树 ――（很 多）板书：树多；有 ……这些树都是亚热带树木，这 也是海滨小城的特色。 ⑥你还能找出与众不同的地方来吗？（板书：叶 香） ⑦齐读第四段。 4、总结学法。 小黑板出示： 先找中心句， 抓特点， 再理解词句， 感情朗读。 下面请大家带着以下问题自学五、六段。同学们 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 可以分组展开讨论，发表自己的意见。 投影出示思考题： ⑴每一段各是围绕哪一句话写的？用