《观潮》教学设计.docxVIP

《观潮》教学 设计 《观潮》这篇课文的教学要 让学生们 通过朗读感受大自然的壮 观，受到自然美的熏陶，表达 对大自然的 热爱之情。以下是小 编精心为大家整理的《 观潮》教学 设计，希望 对大家有所帮助 ! 1.学科： 语文 (第七册 )2 课题：《观潮》 3.课时：二课时 这是一篇 讲读课文。通 过“我 ”的耳 闻目睹，介 绍了被称 为“天下奇 观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景 观。抒发了作者热爱大自然、 热爱祖国大好河山的思想感情。 课文结构清楚， 层次分明，不 仅运用多种手法直接描 绘了潮水 铺天盖地的情状和声威， 还以观潮的人数和 热情间接地表现了大潮的奇特。 教学本篇 课文，要引 导学生一边读课 文，一 边想画面，从而感受大自然的魅力，体会作者生 动的描写 ;还要引导学生搜集有关 钱塘江大潮 观的资料，以丰富学生的 见闻 。 四年级的学生具 备一定的自学能力，能通 过自读课文了解 课文大致内容，但是由于 远离沿海， 对海潮没有直 观感受的 经验，对天下奇 观的钱塘江大潮的壮美很 难形成深刻的感知，根据小学生 对直观的材料感 兴趣的特点，借助网 络资源搜集与 课文内容相关的 视频，激发学生学习兴趣 学生是学 习和发展的主体， 语文教学 过程要时刻关注学生的个体差异和不同的学 习需 要，爱护学生的好奇心、求知欲充分激 发学生自主、合作、探究的学 习意识。教师要教会 学生初步