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《秋天的雨》教学 设计及反思 《秋天的雨》是一篇抒情意味很 浓的散文，名 为写秋雨， 实际在写秋天。 课文的内容 丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天 缤纷的色彩，秋天的丰收景象， 还有深秋中各种 动物、植物准 备过冬的情景。小 编准备了以下《秋天的雨》教学 设计及反思，希望 对你有帮助 ! 1.认识 “钥 、匙 ”等 11 个生字。会写 “盒、丰 ”等 13 个字。能 读写 “清凉、留意、扇子 ” 等 16 个词语 。 2.正确、流利、有感情地朗 读课文，读出对秋雨的喜 爱和赞美之情，背 诵自己喜 爱的部分。 3.喜欢秋天，能用自己喜 欢的方式来表 现对秋雨的喜 爱。 有感情地朗 读课文，能 读出对秋雨的喜 爱和赞美之情。 1.能读出对秋雨的喜 爱和赞美之情。 2.体会作者在遣 词造句方面的特点。 教师：搜集有关秋天景象的 图片，或制作多媒体 课件。 学生：让学生在父母的 带领下到户外去感受秋天， 还可查阅资料从文字 图片上去感受秋天。 课时 教学过程： 1.教师引述： 这儿有几幅画面，想 让同学们欣赏一下，并 说说是什么季 节的景色，好 ? 2.在舒缓的音乐声中，教 师一一出示有关秋天景象的 图片或展示 课件。 3.唤起情感：你 觉得这样的景色美 吗 ?你喜欢秋天吗 ?为什么 ? 4.学生交流看法和感受。 5.想象导学： a.请发挥 一下你 们的想象力，