《秋天的雨》的信息化教学设计.docxVIP

《秋天的雨》的信息化教学 设计 秋天的雨， 带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首 欢乐的歌。小 编为大家整理了《秋天的雨》的信息化教学 设计，希望 对你有帮助 ! 1、会认 8 个生字，会写 12 个生字。正确 读写“清凉、留意、扇子、炎 热、”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗的部分。  读课文，读出对秋天的喜 爱和赞美之情，背 诵自己喜欢 3、读懂课文内容，感受秋天的美好。 4、积累好词佳句。 1、以读为本，学生在反复 诵读过 程中， 识字、学 词、练句，走 进语言文字，体会感悟文本。 2、重视读中积累好词好句。 3、自主合作探究，多种 语文实践，在教学 过程中， 让学生自主 选择学习内容，小 组交流，探究 发现。 使学生通 过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受 课文的语言美，是 课文的教学重 点，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比 喻成生活中常 见的东西和事物，或很含蓄地抒 发感情， 这些被艺术化了的 语言，会 给学生造成理解上的困 难，是教学上的一个 难点。 多媒体辅助教学、自主学 习、合作交流。 1、多媒体 课件。 (教学中出示的 诗、词语、句子、 动物过冬图片、秋天景物的 图片)。 2、《秋日私 语》音乐录音带 。 两课时。 〖课时分解目 标〗 1、初读课文，感知 课文大意。 2、结合重点词句，学习生字新 词 。 3、有感情地朗 读课文