中学语文《最苦与最乐》优秀教案.docxVIP

中学语文《最苦与最 乐》优秀教案 痛苦与快 乐是人类永恒的 话题，苦乐观是一种人生 观，每个人都有自己的苦 乐观。那么学者、思想家梁启超在本文中是怎 样论述自己的苦 乐观的 ?下面就是小 编给大家带来的部编版中学语文《最苦与最 乐》优秀教案，希望能帮助到大家 ! 教学目标： ⒈运用略 读的方法，理解文章内容，明确作者 观点，理清文章脉 络。 ⒉文章论证严 密，在教学 过程中，引 导学生理解 论证方法的运用，培养学生思 维的严密性。 ⒊本文语言流畅而又凝 练，指导学生进行感悟、 积累及 训练 。可通 过句子仿写等形式，锻炼学生的表达能力。 ⒋“责任”的话题是严肃的，要引 导学生采用合作探究的方式，理解本文丰富的人文，树立对自己、 对他人、 对社会的 责任感。 教学重点： ⒈学习略读的方法。跳 过某些细节，在短 时间内有选择地阅读，把握作者 观点。 ⒉对内容和表达深入把握，形成自己 读书后的心得与体会。 教学难点： 训练严密的思 维能力和 语言表达能力。 教学时数： 课时 课前准备： ⒈积累字词音形义，课堂展示。 ⒉查找关于梁启超的 资料。 ⒊查找议论文相关知 识 。 教学过程： 第一课时 一、畅所欲言， 导入新课： 同学们，大家先 说说自己的最苦与最 乐吧 !( 学生发言 ) 同学们，痛苦和快 乐，是人 类永恒的 话题，平常百姓也有深刻的思考，哲人志士更有不少精彩的 论述。今天，我