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《青山不老》教学 设计 《青山不老》 讲述了一个老人 创造了一个奇迹的事情，青山 为证，绿树为 凭。老人 绿化造林， 执著地坚守着大山。下面是由小 编为大家准 备的《青山不老》教学 设计，喜欢的可以收藏一下 ! 1、识虐、踞、淤，理解肆虐、 风雨同舟、三番五次、 归宿、山川共存、日月同 辉的意思。 2、正确、流利地朗 读课文。 3、理解老人所 创造的奇迹， 说说青山不老的含 义，领悟老人植 树造林、防止水土流失的精神。 相关图片资料、课件。 出示图画，激情 导入 师：瞧，同学 们，参天的 杨柳，如臂如股， 劲挺山腰 ;绿色的波浪，此起彼伏， 绿风荡 漾。多么如 诗如画的景色呀。在 这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人 毕生的心血和 执著的追求。他 为青山披 绿衣，青山 为他献钟情。同学 们，想认识他吗 ? 要求学生用 较快的速度 读课文，把 课文读通顺、读流畅、读正确。圈出自己 认为最关键的词语。 教师出示重点 词，学生 进行练习。 自由选择下列词语中的五个，把它 们连起来说说课 文主要 讲了什么内容： 扛上肆虐 盘踞绿洲归宿奇迹宏 伟价值命运 师：青山 为证，绿树为 凭。老人 绿化造林， 执著地坚守着大山。从他的事迹中，哪个词可以概括你受到的震撼 ?(奇迹 ) 出示： 15 年啊， 绿化了 8 条沟，造了 7 条防风林带， 3700 亩林网， 这是多么了不起的奇迹。去年