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《诚信是金》教案教学反思 《诚信是金》 这一课的主题目标是帮助学生 认识到诚实守信的重要性，培养学生守信的行 为。诚实是守信的基 础，只有 拥有诚实的品德才能真正做到守信。今天，小大家带来了诚信是金教案教学反思，希望大家喜 欢!  诚实 编为 小学生品德的形成源于他 们对生活的体 验、认识和感悟，只有源于小学生生活的教育 活动才能引发他们内心的道德情感，学生在以往生活中已 产生了不少情感体 验，从 这些已 有经验出发来组织教学， 这样，就能 让学生在教学活 动中自己教育自己，提高学 习的主动性，也能使教学更具有 针对性。因而，我根据第一个目 标，对学生中 诚实的现象进行了调查，使教学更加有的放矢。通 过课前对学生情况的了解，我 发现学生都知道要 讲诚实 ，有生活中 讲诚实 的体验。 当然，学生有了正确的 认知，并不一定有明确的行 为。因 为学生受年 龄、阅历 等限制，有时因为不知道 该怎样做，显得心有余而力不足 ;有时因为缺乏坚强的意志，很多美好愿望就此夭折， “听听激 动，做做不 动 ”这是小学生中普遍存在的 实际问题 。教学中只有 晓之以理，导之以行， 让学生认之深，情之真，才能意之 坚，行之久。例如有的学生 认为 不诚实能占点小便宜，老 师及时捕捉了学生的心理， 让他们展开讨论 “不 诚实给 自己， 给他人带来什么 ”，在思 维的碰撞中更加明白了 诚实的重要性。 虽然诚实