单元整组 板块先行 让复习课高效发生.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 单元整组 板块先行 让复习课高效发生 一、复习课现状1.学生对学过的知识有似曾相识的疲劳性，他们对学过的内容常有似曾相识的感觉，也就是我们常说的打开书了然，合上书茫然。2.时间短、头绪多、容量大、节奏快3.对教师的要求高，教师必须吃透教材、课程标准，了解知识的纵、横向以及内在联系。4.需要对知识进行归纳、整理。由于学生学习的课程多、时间长，很难将支离破碎的知识连成整体，只见树木、不见森林，导致运用知识的能力不强。所以，复习课要将所学的有关知识进行归纳、整理，进行纵、横向联系，进而优化所学的知识，使其系统化、科学化。二、复习课的教学原则基于以上现状，我们组认为在复习过程中，尤其是高年级，要充分发挥学生的自主性，让学生积极主动参与复习的全过程，特别是基础知识部分，要让学生参与归纳、整理的过程。先让学生梳理知识、寻找规律，课堂展示，实现师生互动，充分调动学生的积极性。另外，在复习过程中，必须根据知识间的纵横联系，采用单元整组备课，分版块进行复习，借助课堂训练等任务驱动，使学生所学的分散知识系统化，激发学生学习兴趣。三、单元内容总述1.本组教材以“思维的火花”为主题，编排了《自相矛盾》《田忌