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《落花生》的教学 设计 《落花生》 这篇课文的教学要 让学生们懂得 “人要做有用的人，不要做只 讲体面，而 对别人没有好 处的人 ”的道理。以下是小 编精心为大家整理的《落花生》 优秀教学 设计，希望对大家有所帮助 ! 1.理解文章的 词句段，了解文章主要内容。 2.通过“自主、合作、探究 ”学习，明确文章的中心，加深 对文章的理解及情感体 验。 1 .分角色朗 读课文，了解花生可 贵之处，理解含 义深刻的句子，从中体会出做人的道 理 2.理解父 亲赞美花生的 话的深刻含 义 。 懂得 “人要做有用的人，不要做只 讲体面，而 对别人没有好 处的人 ”的道理。 学生：了解有关花生的常 识和生长特点。 教师：制作相关 课件 教学过程： 师：孩子 们，今天老 师给大家出个 谜语，看看 谁能猜出它是哪种植物。泥沙，自造房屋自安家，地上开花不 结果，地下 结果不开花。 ”  “根根胡 须入 生：花生 师板书课题 ：19. 落花生 (齐读课题 ) 许地山 (1893.2.14 — 1941.8.4) 原名许赞堃，字地山，笔名落花生。生于台湾台南，甲午之战后全家迁居福建 龙溪 (漳州 )。幼年随父在广 东读书 ，中学 饿毕业因家境衰落，到漳州第二 师范教书， 1913 年赴缅甸仰光中学任教， 1916 年回国。次年入燕京大学，得文学士学位后再入宗教学院，得神学士学位。 1923 年赴美入哥