家长学校办学模式研究结题报告[汇编].docxVIP

Compilation of reports 报 告 汇 编 20XX 《怎么展开家校互动教育的研讨》 结 题 报 告 实验校园： 阳东区雅韶镇中心小学 项目担任人： 谭凡星 联络电话： 0662-6790281 日期： 2015.7 《怎么展开家校互动教育的研讨》结题陈述 执笔：谭凡星 一、研讨布景 1、家长教育、校园教育各自具有不同的优势，总的说来，家长教育善于身教，校园教育善于身教。但各自也有缺乏，因为受爱情要素的影响，家长教育简略构成随意性、盲目性，这也是不少家长头痛自己的孩子粗枝大叶的首要原因。校园教育在教育方法、教育内容等方面都存在一些问题，比方教法简略，内容陈腐，办理呆板等都对孩子才能的展开晦气。家长教育是校园教育的弥补，把二者有机结合起来，进行家校互动教育，避开各自的矮处。削减盲目性，自发性。 2、促进家校联络，全面推动我校家长校园的健康展开，树立健全校园、家庭、社会相结合的未成年人本质教育体系，进步广阔家长的全体本质，创始家校携手一起育人的调和教育新局面 3、为我校办妥家长校园供给方向，家校牵手，协作共赢，进步家长教育水平，促进家校联络，广开社会育人途径，活跃构建家庭、校园、社会一体化的教育体系，全面推动本质教育，培育德才兼备的跨世纪社会主义作业建造者和接班人，争夺将我校创立成为省级示范性家长校园。 二、理论根底与研讨方针 理论根底： 1、校园公共联络是校园作为一个安排为了完结其教育方针与大众之间发生的联络。其行为主体是校园自身，其相关大众是以校园作为主体的教职工、受教育的学生以及与之相关的家长和社区的各类安排等。公共联络是校园运用有用的信息传达手法，获得大众支撑和了解、信赖与协作的校园办理活动，其实质是树立校园形象，进步教育的可承受性。校园不是关闭的，校园的展开进程中需求注重大众的需求、知道以及由此营建的环境。因而，这一理论是辅导展开课题研讨，构建杰出校园展开空间和完结校园教育展开的重要理论支撑。 2、人的展开是个别与其生态环境之间彼此往来和影响的作用；而人的生态环境是由家庭、邻里、校园和社会及其之间的彼此联络等一系列不同层次和结构的生态体系所组成的一个有机全体。因为每一个生态体系的层次和结构不同，对学生个别发挥的作用是一起的，对人的展开发生不可或缺的、特别的影响。依据这一理论作用的表述了解，校园假如不了解家长教育的方法以及对学生展开构成的影响就会构成校园教育短少针对性。家长假如不能有用地了解校园的教育行为并为校园的展开进行有用的参加，也会构成二者教育的不调和，然后削弱校园教育的作用。因而，这一理论为咱们展开家校互动研讨供给了有力的支撑。 3、家长在参加校园教育活动进程中出现三个层次。①低层次的参加。首要经过拜访校园、参加家长会、敞开日、学生作业展览等活动活动方法完结家校互动，这种参加首要是一种信息单向传递，家长作用的发挥在于了解校园的办学方向和办学行为。②高层次的参加。这种参加包含经常性的家访、家长参加课堂教育和课外活动、协助制造教具、为校园征集资金等，家长参加校园教育的重要内容是针对详细的活动和行为，是对校园办理的认同、支撑和注重。③正式安排上的参加。首要是经过家长咨询委员会的树立完结家校互动，在家长承受校园信息、参加校园活动的进程中，针对校园的展开提出规划、主张和辅导，是对家长教育资源的充沛利用。 4、校园多年来注重家长教育的辅导和家校协作的实践探究，家长乐意参加校园的活动，校园在家校协作方面现已构成了开始的经历，而本课题研讨是在已有家校协作办理和实践做法上的进一步体系化和科学化，这种杰出的家长根底为课题研讨的顺畅展开和进步家校互动的作用发明了条件。校园向来注重教育科研作业，能够为课题研讨供给必要的条件和经费支撑。能够为参加研讨的教师供给必要的研讨时刻，这为课题研讨的顺畅施行奠定了根底。 研讨方针 家校牵手，协作共赢，为孩子的生长奠基的办学理念，培育高本质的家长部队，构成校园、家庭、社会三位一体的教育体系，把少年儿童培育成为习惯新形势展开的合格的有用之材。经过实践，让家长受教育的普及率到达90%以上；争夺将我校创立成为省级示范性家长校园。 三、研讨进程与办法 预备阶段（2013年5月——2013年9月） 1、安排好家长校园作业，拟定校园家长校园展开规划和施行方案。 2、树立家教讲师团。 3、树立健全家长校园各项作业机制，规范各项规章准则。 4、做好家长校园的招生作业，争夺到达60%。并树立两级家长委员会。 施行阶段（2013年10月——2013年12月） 1、拟定好家长校园教育方案。授课内容以省编的《家长教育手册》为主，结合实际，有针对性。 2、精心安排授课。除本校讲师团分年级段准时授课外，每学期延聘有关教育专家进行专题讲座1——2次，约请县家长教育讲师团到校园进行宣讲。 3、树立