部编版小学语文五年级上册4.珍珠鸟（知识点总结）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 4、珍珠鸟 一、易错音、字。 细腻nì 眼睑jiǎn 眸móu子 垂蔓màn 深幽yōu 咂zā嘴 哟yō 挨近āi 嚓嚓声cā 嗒嗒dā声 趴pā着 二、多音字 笼lóng(鸟笼)lǒng(笼罩) 蔓màn(垂蔓 叶蔓 ) wàn (瓜蔓) 待dāi(待着) dài(等待) 挨āi (挨着) ái (挨打) 三、近义词 温暖—暖和 茂盛—繁茂 熟悉—熟识 舒适一舒服 索性—干脆 淘气—调皮 信赖—信任 繁茂一茂盛 亲近一亲密 四、反义词 盛开→凋谢 提前→推迟 完整→残缺 成熟→稚嫩 仔细→马虎 舒适→难受 温暖→寒冷 伤害→爱护 自在→拘束 淘气→乖巧 熟悉→陌生 信赖→怀疑 美好→丑恶 五、解释： 深幽:深邃,幽深。 眼睑:眼皮。 垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。 神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。 伏案:趴在桌子上(读书,写字)。 不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 索性:表示直截了当;干脆。 眸子:同“眸”。本指瞳人泛指眼睛。 流泻:迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情,感受从笔端下子流淌出来。 信赖:信任依赖。 六、填空： 1、《珍珠鸟》作者 冯骥才，课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了温暖舒适的生活环境，与它和睦相处，说明了信赖，往往创造出美好的境界的道理。 2、《珍珠鸟》叙述了”我” 和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。 3.文章开头强调了珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，为了说明“怕人”是珍珠鸟的突出特点，由 于“我”对鸟儿的爱护、尊重、鸟儿才会有胆小-渐渐胆大-开始亲近我-完全信任我这样的变 化过程。这为下文做了铺垫，前后形成对比突出了本文中心。 七、课文结构导图： 第一段(1):写朋友送”我”一对珍珠鸟。 第二段(2-12) :写可爱的雏鸟出生了，在”我的呵护下健康成长，”我” 取得了小珍珠鸟的信赖， 与它建立了亲密无间的友谊。 第三段(13-14) :点明主题一信赖 ，往往创造出美好的境界。 八、知识链接 ▲成语。 ①含“鸟”的成语：鸟语花香、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 ②ABAC式词语:飞来飞去、蹦来蹦去、谢天谢地、又哭又闹 ③表示神情的成语:神气十足、神采奕奕、炯炯有神、大惊失色 ④“不”字开头的词语：不由自主、不可思议、不甘落后、不远万里、 ▲有关鸟的古诗 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ( 白居易) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（） 孟浩然《春晓》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（） 柳宗元《江雪》 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（） 杜甫《绝句二首》 九、精彩语句： 1.比喻句：它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球。 这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。 2、拟人句： （1）它先是离我较远，见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 作者运用拟人的手法,使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。”挨近、 蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去”等动作描写，活画出一个像孩子一 样顽皮的鸟的形象,那是一份回报我”友好地对待它的情意。我” 从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出”我”心中温柔的爱意。 （2）我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦? 这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。 3. 信赖,往往创造出美好的境界。 这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。 七彩 学科网：