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怎样才能准确地排列句序呢？ 一． 看前后照应 要想使语句间连贯、顺畅，首先应做到前后照应，协调一致。 二． 辨文体特征。 不同文体的语段， 排列句序的方法往往不同。 如记叙文常按时间顺序、 故事的先后来安排； 说明文往往依照“说明对象 特征 结构”的关系顺序 三． 找中心句 一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，如果能找准中心句并确定其 位置，整个语段的思路就比较清晰了。中心句往往放在句首，也有的放在句尾，我们可以 通过分析句子的性质和作用（如总领句、过渡句、解说句、观点句等）来抓语段的中心。 四． 抓关键词。 调整句子的顺序还可借助关键词语。 这些关键词语， 一类是关联词语， 表明句子间的关系； 一类是有先后之分的词语， 如 “首先”、 “其次”、 “再次”， “先前”、 “后来”、 “现 在”， “换句话说” 、 “与此同时” 、 “由此看来” 、 “综上所述”等等。抓住了这些关 键词语，理顺句序也就简单多了。 五． 觅逻辑顺序。 所谓逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序，如时间上的先后，空间上的 远近，由具体到概括，由现象到本质，由整体到局部等。 排列句序练习题 1 （ ）秋雨下了整整一个星期。 （ ）我和猎人划着小船顺流而下。 （ ）食物和打来的野味全给冲走了，我们只好带着猎枪上了岸。 （ ）河水涨到齐了岸。 （ ）吸饱雨水的树枝垂下来。 （ ）到了河身狭窄的地方，小船突然撞在水面下的树桩上，翻了。 2 （ ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。 （ ）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。 （ ）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。 （ ）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。 （ ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。 （ ）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。 3 （ ）那些有价值的书，他总是想尽办法找来读。 （ ）读过后要说出自己的意见。 （ ）至于没有价值的书，他从来不去读。 （ ）读的时候，十分认真。 （ ）列宁对书籍的选择是十分严格的。 （ ）例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清 二楚，才肯放手。 （ ）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。 4 （ ）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。 （ ）主人平静地说：“这块石头，我本来就要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送 给博物馆，让更多的人来观赏。” （ ）这块石头有个动人的故事。 （ ）谁知就在搬上卡车时，工人一失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发 现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。 （ ）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。 ）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。 ( )他吩咐学生拿水来注入欹(q i )器实验，果然和他说的一样。 ( )久而久之，欹(q i )器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不 只局限于放在座位的右上侧了。 ( )庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说： 是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出 来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。 ” ( )最初的座右铭，是一种叫做欹 (qi )器的祭器。 ( )后来，孔子也请人做了一个欹 (q i ) 器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不 骄傲，不自满。 排列顺序： 1、 ( )丁力说：“月亮在云彩里跑得真快！ ” ( )果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。 ( )一天晚上，几个小朋友在院子里玩。 ( )李文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。 ” ( )李文叫大家站在一棵大树下，从树杈里里看月亮。 ( )他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿，一会儿明。 2、 ( )寒冷的冬天，鹅毛大雪漫天飞舞。 ( )凉快的秋天，秋风阵阵，稻谷飘香。 ( )炎热的夏天，火红的太阳照着大地。 ( )大自然真奇妙，一年四季个不同。 ( )暖和的春天，细雨绵绵，桃红柳绿。 3、 ( )老树的病好了，慢慢长出新叶来。 ( )啄木鸟飞来，落在树叶上。 ( )吃掉了虫子，啄木鸟张开翅膀飞走了。 ( )它先找到生虫子的地方，伸出舌头，把虫子钩出来。 ( )老树生了病，有些叶子黄了、落了。 4、 ( )爱迪生是著名的科学家，他小时侯有很多有趣的故事。 ( )后来，他妈妈在一个草丛里找到了他。 ( )一天下午，爱迪生突然不见了，一家人非常着急。 ( )原来，爱迪生看见母鸡在孵小鸡， ( )也把鸡蛋放在自己肚子里孵呢。排列顺序： 1、( )丁力说：“月亮在云彩里跑得真快！ ” ( )果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出月亮在动。 ( )一天晚上，几个小朋友在院子里玩。