小学体育新课程标准[借鉴].docxVIP

规范规范 | 学习参阅 PERSONAL RESUME 小学体育新课程规范 榜首部分　前语 跟着科学技术的迅猛开展和经济的全球化, 人类社会的物质文化日子水平从全体上有了很大前进, 人类的许多疾病得到了彻底治愈, 健康状况大为改进。可是, 现代出产和日子方式构成的膂力活动削减和心思压力增大, 对人类健康构成了日益严重的要挟。人们逐步知道到, 健不仅是没有疾病和不衰弱, 并且是在身体、心思和社会开展方面都坚持完美的状况。人类比以往任何时候都愈加注重自己的健康状况和日子质量。因为国民的健康对国家的开展、社会的前进和个人的美好都至关重要, 而体育课程又是增进国民健康的重要途径因而, 世界各国都高度注重体育课程的变革。 一、课程性质 　　体育与健康课程是一门以身体操练为首要手法、以增进中小学生健康为首要目的的必修课程是校园课程体系的重要组成部分, 是施行素质教育和培育德智体美全面开展人才不行短少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化变革, 杰出健康方针的一门课程。 二课程价值 　　体育与健康课程关于前进学生的体质和健康水平, 促进学生全面调和开展, 培育社会主义现代化建设需求的高素质劳动者, 具有极为重要的效果。 　　1．增进身体健康 　　经过本课程的学习, 学生能够前进对身体和健康的知道, 把握有关身体健康的常识和科学健身办法, 前进自我保健认识；坚持训练, 增强体能, 促进身体健康；养成健康的行的日子方式。 　　2．前进心思健康水平 　　经过本课程的学习, 学生将在调和、相等、和睦的运动环境中感受到团体的温温暖情感的愉悦；在阅历波折和克服困难的过程中, 前进抗波折才能和心情调理才能, 培育刚强的意志品质；在不断体会前进或成功的过程中, 增强自尊心和自信心, 培育立异精力和立异才能, 构成活跃向上、达观开畅的日子情绪。 　　3．增强社会适应才能 　　经过本课程的学习, 学生将了解个人健康与集体健康的密切关系, 建立起对自我、集体和社会的责任感；构成现代社会所必需的协作与竞赛认识, 学会尊重和关怀别人, 培育杰出的体育道德和团体主义、社会主义、爱国主义精力学会获取现代社会中体育与健康常识的办法。 　　4.取得体育与健康常识和技术 　　经过本课程的学习, 学生能够把握体育与健康的根本常识和运动技术, 学会学习体育的根本办法, 构成终身训练的认识和习气；学生能够依据自己的喜好喜好和不同需求, 挑选个人喜欢的办法参加体育活动, 发掘运动潜能, 前进运动赏识才能, 构成活跃的空闲日子方式；学生能够前进体育运动中的安全防备才能, 取得在野外环境中的根本生计技术。 三、课程根本理念 　　（一）坚持健康榜首的指导思维, 促进学生健康生长 　　体育与健康课程以促进学生身体、心思和社会适应才能全体健康水平的前进为方针, 构建了技术、认知、情感、行为等范畴并行推动的课程结构, 交融了体育、生理、心思、卫生保健环境、社会、安全、养分等许多学科范畴的有关常识, 真实注重学生的健康认识、训练习气和卫生习气的养成, 将增进学生健康贯穿于课程施行的全过程, 确保健康榜首的思维落到实处, 使学生健康生长。 　　（二）激起运动喜好, 培育学生终身体育的认识 　　校园体育是终身体育的根底, 运动喜好和习气是促进学生自主学习和终身坚持训练的条件。无论是教育内容的挑选仍是教育办法的更新, 都应非常注重学生的运动喜好, 只要激起和坚持学生的运动喜好, 才能使学生自觉、活跃地进行体育训练。因而, 在体育教育中, 学生的运动喜好是完结体育与健康课程方针和价值的有用确保。 　　（三）以学生开展为中心, 注重学生的主体位置 　　体育与健康课程注重的中心是满意学生的需求和注重学生的情感体会, 促进全面开展的社会主义新人的生长。从课程设计到点评的各个环节, 一直把学生自动、全面的开展放在中心位置。在留意发挥教育活动中教师主导效果的一起, 特别强调学生学习主体位置的表现, 以充沛发挥学生的学习活跃性和学习潜能, 前进学生的体育学习才能。 　　（四）注重个体差异与不同需求, 确保每一个学生获益 　　体育与健康课程充沛留意到学生在身体条件、喜好喜好和运动技术等方面的个体差异, 依据这种差异性确认学习方针和点评办法, 并提出相应的教育主张, 然后确保绝大多数学生能完结课程学习方针, 使每个学生都能体会到学习和成功的趣味, 以满意自我开展的需求。 第二部分　课程方针 一、课程方针 　　经过体育与健康课程的学习, 学生将： 增强体能, 把握和使用根本的体育与健康常识和运动技术； 培育运动的喜好和喜好, 构成坚持训练的习气； 具有杰出的心思品质, 表现出人际交往的才能与协作精力； 前进对个人健康和集体健康的责任感, 构成健康的日子方式； 发扬体育精力, 构成活跃进取、达观开畅的日子情绪。 二、学习范