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如何利用现代化技术手段进行有效的班级管理 网络的迅猛发展给学生的道德观念、 价值取向和行为方式都 带来了深刻影响，为班主任开展思想政治工作提供了现代化手 段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。 重视和运用现代化技术 手段对于采用流动教学管理体制下的中学班级管理工作尤为重 要，能够有效提高思想政治工作的时效性。其主要实践形式有： 利用QC聊0天架起班主任与学生的“连心桥”；电子信箱为教师 与学生的联系开辟了新途径； 开展网上论坛解决班级管理中的问 题和困惑； 倡导网上留言为班级征集活动内容等。 通过自身的实 践与探索，深感利用现代化技术手段开展班级管理工作具有积极 作用，为更好地开展班主任工作开辟了一条新途径。 利用现代化技术手段传递信息，使师生交流无禁区 通过QQ聊天、电子信箱、网上论坛、短信等现代化技术手 段传输信息，能够克服时间和空间的限制，为班主任和学生、学 生与学生进行交流提供了有效的工具。 笔者曾在开学时向每位学 生公布自己的QQ号码，由学生创建一个班级 QC群,利用双休日、 节假日等业余时间，通过 QQ和学生进行交流与沟通，从而达到 相互传递情感和信息的目的。 为保证时间和效果， 可与学生约定 一个双方比较方便的固定时间（如确定在每周六晚）进行交流， 为学生提供思想、学习、生活等全方位的指导。这种指导方式比 常规方式更加有效。 如有些问题学生可能因为各种原因无法直接 向老师、家长和同学诉说 , 通过网络世界使他们能够尽情倾诉 由于网络的开放性和隐蔽性，学生可以通过 QC聊天、电子 信箱、网上论坛等方式向班主任反映各种问题， 班主任能够准确 收集学生反映的信息，并进行诊断和评价，给予指导和纠正。 利用现代化技术手段共商班事，集思广益 在传统的班级管理中， 教室是班主任与学生、 学生与学生交 流的空间。在流动教学管理体制下，教室失去了这种作用，不再 是班级文化建设的阵地， 学生中的班集体意识因此被削弱。 建立 班级网页能够从根本上解决因没有固定教室带来的不足， 可在网 页中设立班级制度、班级荣誉、班级论坛、班主任信箱、班组通 知等项目。班级网上论坛具有互动性、及时性等特征，非常适合 班级集体的教育和管理，使班级管理工作充满了强烈的时代气 息。学生可以将对班级活动的建议和搜集到的材料及时发布到论 坛上，使班上所有学生都能够浏览到这些内容，并出谋划策，从 而扩大班级活动的参与面， 活动形式也因此变得更丰富， 效果更 明显。另外，也可以利用论坛对班级管理中出现的问题进行辩论。 这种轻松的氛围、 活泼的形式给学生提供了一个自由的空间， 能 够取得意想不到的效果。班级网页、网上论坛、班级 QC群聊天 等手段可以增强班集体的凝聚力， 增强学生的班级认同感， 从而 展示出独特的班级心理氛围。 另外， 班主任还可以及时将某些热 点问题、典型案例、班级管理的困惑提供给学生进行讨论，鼓励 学生畅所欲言，发表自己的观点，借此提升班级管理的质量。 在班级管理中，让学生通过 QQ聊天、电子信箱、网上论坛 等形式将诸如班规、 班里重大活动的决定、 学生对管理班级的建 议、对班级中一些事情、现象的看法等发布给班主任。这种形式 能够让学生畅所欲言， 各抒己见。 通过采用现代化技术手段共商 班事，充分发挥了学生参与管理班级的积极性和主动性， 不仅激 发了学生的兴趣， 也增强了学生的参与意识， 以及主人翁责任感， 增强了班级凝聚力。更为重要的是通过 QQ聊天、电子信箱、网 上论坛广开言路， 集思广益， 使班主任能够更全面地了解班级情 况，师生关系变得更加融洽、默契，班级管理更加民主与科学。 利用现代化技术手段交谈心事，提高交流效率 以QQW天、电子信箱等形式对学生进行心理健康教育，为 我们的工作提供了极大的方便。 传统的对学生进行心理健康教育 的方式包括团体辅导、个别面谈、电话辅导、信函辅导、心理测 试等。对学生当中普遍存在的问题，一般采取团体解答；对于那 些不爱说话的学生或不便公开的问题， 一般采取耐心细致地个别 辅导。然而，由于学生的自尊心很强， 即使教师花费了很大功夫， 他们也不愿透露自己的真实想法。 对于这类问题， 可以利用网络 的隐蔽性，通过 QQW天、电子信箱等形式加以解决利用现代化 技术实现师生时空对接，消除资源缺陷 学校由于实施课改的特殊性， 学生学习时间的灵活性变得相 对较大， 自主性与选择性突出， 使得班主任与学生接触的机会相 对减少，给班级管理和德育工作带来不少困难。班级 QQ聊天、 电子信箱、 网上论坛、 短信等现代化技术手段通过网络能够把处 于不同时间、不同地点的师生联系起来，及时发现问题，及时解 决问题，并可借助网络资源，拓展师生的交流话题，丰富了思想 政治工作的资源。 如要求班干部用短信的方式将学生出现的问题 在第一时间向班