精编人教版语文四年级上复习.pptxVIP

第五单元复习;一、重点字词梳理;一类字;比较词语;二类字;盘旋　城砖　城墙　屯兵　堡垒　 打仗　呼应　肩膀　智慧　凝结 长廊　柱子　建筑　 宫殿　葱郁 掩映　朱红　堤岸　雕刻　狮子 佛香阁　气魄雄伟　金碧辉煌 神清气爽 隐隐约约　姿态不一 ;陡峭　耸立　画舫　远眺　鸟瞰　统率　端详　匀称　配合　雕塑　气概　 嘉峪关　颐和园　 崇山峻岭　举世无双　享誉世界　 身材魁梧　神态自若　久经沙场　 南征北战　所向披靡　跃跃欲试　 若有所思　殊死拼搏 ;多音字;近义词;反义词;二、课文主要内容;1、《长城》描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的（ ），赞扬了我国古代劳动人民的（ ）、（ ）和（ ），抒发了作者的（ ）和对祖国的（ ）之情。 ;2、《颐和园》按照（ ）的顺序描绘了颐和园的湖光山色、亭台阁楼、长廊、石桥等景物，表达了作则对颐和园的（ ）之情。 ;;3、《秦兵马俑》通过对秦兵马俑（ ）的介绍和对兵马俑（ ）、（ ）的描述，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展现了中华民族的（ ）和（ ），同时也歌颂了古代劳动人民的（ ）。;三、重点语句、段落;; 这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者北长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。; 2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。; “多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。 整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。;;;;这句话运用动态的描写，反衬出昆明湖的静。一个“滑”字，颇有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。;5、有的颔首低眉??若有所思，好像再考虑如何相互配合，战胜敌人； ;造句： 1、有的···有的···有的···有的··· 2、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 ;语文园地五;词语盘点;;;北京颐和园月波楼;四川青城山真武殿;山东济南大明湖;江苏苏州沧浪亭;比较词语;近义词;造句： 1、有的···有的···有的···有的··· 2、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 ;语文园地五;;四川青城山真武殿