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语文学习的五种方法 曾经无数次在文章中强调：语文能力最重要。 重要到你无时无刻不能离 开，你无时无刻不能不用。关于方法的知识，是最重要的知识，做任何 事，方法好，可以事半功倍，方法不好，就会事倍功半。语文学习重在 熏陶渐染，贵在日积月累， 下面一些语文学习方法希望能对同学们的 语文学习有所帮助。 第一， 语文学习方法五原则 1. 循序渐进： 语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天， 能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章；一 个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。 2. 熟读精思： 就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密 结合起来，两者不可偏废。 熟读“ ”，要做到 三到“ ”：心到、眼到、口到。 精思“ ”，要善于质疑问难，最终解决问题。 3. 自求自得： 就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收， 变成自己的东西，做到读写结合。 4. 博研结合： 坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能 缺一，又要有机结合。 5. 语文学习的外延与生活的外延相等： 《红楼梦》语云：事事洞明皆 学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。 第二，运用联想和想象 联想和想象伴随学习语文的始终， 听说读写都离不开联想和想象。 例如， 我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的 天街小雨润如“ 酥，草色遥看近却无 ”、 浅草才能没马蹄“ ”、 几处早莺争暖树，谁家新“ 燕啄春泥 ”的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。 第三，积极主动的参与课堂活动 在学校里，语文学习主要表现为在老师的指导下对语文教材的学习。老 师的理解来自于教师的知识积累和生活经验， 老师的话也好， 教参的话 也好，都是一家之言。积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还 可以锻炼你们的多种能力。 所以， 同学们应该多思考， 多提问， 多研讨， 使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。 第四， 养成自控式学习习惯 培根说过： 习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。“ ”所以养成良 好的学习习惯非常重要。 语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规 规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认 真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学 习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。 第五， 掌握两种学习技能 1. 学会快速阅读。 阅读技能并不是指能简单地读，而是指在阅读的同时能思考， 在思考的 同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式 迅速分清文章主次、 把握书中内容的一种技能。这就要求学生必须多读 书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有 意识地加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。 2. 作好笔记。 所谓 不动笔墨不读书“ ”，作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助 于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。主要有课堂笔记、读 书笔记和复习笔记等。 课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记 录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记（后面还要重点介绍）应注意 做好圈点勾画。 复习笔记应注意做好知识的归纳整理， 如经常读错的字音、 写错的字形， 常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论 哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。