人教版小学数学二年级上册第六单元《9的乘法口诀》教学设计.docxVIP

人教版小学数学二年级上册第六单元《9的乘法口诀》教学设计 教案设计教学目标知识与技能1．进一步了解乘法的意义，掌握9的乘法口诀的规律。2．熟记9的乘法口诀，并会运用9的乘法口诀求积。过程与方法1．让学生经历编制9的乘法口诀的过程，提高学生自主探究知识的能力。2．借助数轴，掌握乘法口诀的规律，进一步体会数形结合思想。情感、态度与价值观在学习过程中，培养学生思维的敏捷性，让学生体验成功的喜悦。重点难点重点：编制9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀。难点：探究9的乘法口诀的规律。课前准备教师准备PPT课件学生准备练习本教学过程板块一复习旧知，激趣导入1．先口算，再说出所用的乘法口诀。8×3＝8×4＝ 2×8＝5×8＝8×8＝6×8＝8×1＝4×8＝7×8＝2．指名背诵2～8的乘法口诀。今天我们来学习9的乘法口诀，课件出示教材80页例4龙舟赛情境图。操作指导：本板块在操作时重点复习表内乘法及口诀，为新知的学习作铺垫。板块二合作学习，探究新知1．观察情境图，获取信息。师：从图中你获取了什么信息？生：图中有9条龙舟在比赛，每条龙舟上有9人。2．提出问题，引导猜测。师：根据图中的信息，你能提出什么问题？生：这几条龙舟上一共有多少人？师：要想计算这几条龙舟上一共有多少人，你们认为如何计算最简便？生：用乘法计算。师：