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撕撕贴贴，美工活动的主旋律 一、 根据园本特色，激发幼儿的撕贴兴趣 普通一张纸捏在指间，运用不同力度进行撕扯，随意或有意， 在破坏纸张的同时产生生动的意象。 虽然用手撕纸很多地方受到 局限，纤巧工细之处无能为力，但这种局限性恰恰是个长处。幼 儿园的幼儿肌肉发育不完善， 动手能力较弱，撕纸在锻炼手眼协 调、左右手协调能力及小肌肉精细动作等方面的效果是显而易见 的，《纲要》明确指出要“指导幼儿利用身边物品或废旧材料制 作玩具、手工艺品以美化自己的生活或开展其他活动”。 对小班 幼儿来说撕纸是最适宜的手工活动。 根据本学期我园新课题纸艺特色研究，教研组围绕撕纸开展 教学研讨活动。拟通过研讨活动让幼儿体验放飞双手的快乐情 感，在此基础上培养幼儿的美感，让幼儿养成细心、专心、耐心 的良好品质和行为习惯。小班孩子正处在各方面能力都刚刚开始 发展的阶段，可以借助撕纸活动，通过一系列灵活多变的教学方 法，让小班孩子们的小手更灵巧。 二、 利用多元材料，培养幼儿的撕贴技巧 幼儿从小就喜欢乱撕乱画， 这是一种自由的游戏活动， 想怎 么撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。主动想象，主观意识，独立 思维，个性表现。在创意“撕贴添画”活动中，幼儿通过左右手 协调，提高手部肌肉的灵活性、准确性，进一步完善神经系统的 控制能力和思维活动水平。例如，“美丽的盘子”一课，重点是 用形和色美化装饰盘子。 彩色碎纸根据大小