思想道德修养与法律基础说课.pptxVIP

《思想道德修养与法律基础》 课程说课 目 录 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。 —— 但丁 一、课程定位 智育不好是次品， 体育不好是废品, 德育不好是危险品。 —— 孙云晓 一、课程定位 公共课 理论课 必修课 必修课 基础课 公共课 课 程 性 质 理念：“知识内化于心、外化于行” 二、课程教学设计 掌握、理解马克思主义人生观、价值观、道德观、法制观及社会主义核心价值观的主要内容 知、情、意、行的能力 辩证看问题的能力 与时俱进的能力 树立积极向上的心态 提升思想道德素质和法治素养 培养综合素质全面发展的高端应用型人才 二、课程教学设计 讲次 课程内容 课时-36 1 绪论 3 2 人生的青春之问 6 3 坚定理想信念 6 4 弘扬中国精神 3 5 践行社会主义核心价值体系 3 6 明大德守公德严私德 6 7 尊法学法守法用法 7 8 随堂考试 2 二、课程教学设计 三、课程教学实施 1 教学重点 行动中有体现 难 点 心灵上有触动 思想上有感悟 2 教学难点 三、课程教学实施 先进的教法 3 教学重难点处理 三、课程教学实施 三、课程教学实施 教法：根据各章节的不同内容，设计不同的教学方法。 第五章：明大德守公德严私德内容与学生联系密切采用 翻转教学方法 三、课程教学实施 三、课程教学实施 三、课程教学实施 参观竹林镇 看电影 三、课程教学实施 “我的理想”演讲比赛 讨论“如何践行社会主义核心价值观” 三、课程教学实施 自觉爱护公物 捡拾花坛的垃圾 三、课程教学实施 学生走进养老院 日常表现20% 出勤情况、课堂表现、合作精神、承担责任、各项奖励 实践教学30% 社会实践活动中的态度、合作精神以及项目完成情况和效果 期末考试50% 检验和巩固对本课程基本理论知识的理解和运用 1 学习效果评价（考查百分制） 四、课程评价 学生评教 教师听课评价 督导听课评价 2 教学效果评价 四、课程评价 五、课程特色与改革 三个相结合——理论与实践相结合、课内与课外相结合，教师讲授知识与学生自我学习相结合。 跟进第二课堂的配套设施 充分利用网络资源，开设师生互动平台 完善学生考核机制 及时更新教学内容 敬请批评指正！ 谢 谢！ 理念：“知识内化于心、外化于行” 二、课程教学设计 先进的教法 3 教学重难点处理 三、课程教学实施 三、课程教学实施 三、课程教学实施 “我的理想”演讲比赛 讨论“如何践行社会主义核心价值观” 三、课程教学实施 学生走进养老院 日常表现20% 出勤情况、课堂表现、合作精神、承担责任、各项奖励 实践教学30% 社会实践活动中的态度、合作精神以及项目完成情况和效果 期末考试50% 检验和巩固对本课程基本理论知识的理解和运用 1 学习效果评价（考查百分制） 四、课程评价