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2021/3/27 课后作业 以“由《孙权劝学》想到的……”为话题,写一篇400字以上的随笔。 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 2021/3/27 三维教学目标 １、知识目标:理解积累文言文词汇,复述课文内容。 ２、能力目标:通过共同研究课文的过程,培养学生朗读、翻译及自主、合作、探究的学习能力。 ３、情感态度与价值观:通过分析吕蒙接受劝学建议后的巨大变化,使学生明白学习对成长的重大作用。 2021/3/27 《资治通鉴 》 鉴于往事,有资于治道 中国古代史学巨著《资治通鉴》是司马光主持编纂的 一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的 史事。 2021/3/27 司马光与《资治通鉴 》 司马光学识渊博,因反对王安石变法,退居西京洛阳。历任闲职,专志修史。历时十九年完成了《资治通鉴 》。 2021/3/27 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰∶“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰∶“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 注意朗读节奏、停顿 2021/3/27 翻译五字法