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有关在校学生休学创业的思考 一、休学创业”政策的背景 据统计， 2015 年，全国高校应届毕业生总量将达到史无前 例的 749 万左右， 毕业人数再创新高， 就业创业工作任务十分艰 巨。随着高校的扩招和毕业生自身专业素养缺乏等原因， “就业 难”早就已经成为当下社会的难点问题，就业形势十分严峻。 2014年 12月，教育部发布通知，提出高校要建立弹性学制，允 许在校学生休学创业。 “休学创业”政策为大学生在校创业提供 了制度保障， 大学生既可以休学创业又可以保留学籍， 可谓两全 其美。对加强创业素质教育、 缓解就业压力、 提高创业成功率等， 更是有着十分重大的意义。 二、 “休学创业”政策的解读 大学生休学创业， 一般是指在校大学生因创业而申请休学从 事创业实践的一种创业活动。 大学生在创业休学期间， 保留学籍， 在规定的何尝时间内要返回学校完成学业。 [1]1999 年，清华大 学首先提出允许在校学生休学创业， 并引起一时的哄动， 接下来， 南京、 深圳等城市也相继出台该项政策。 大学生休学创业现已得 到政府的大力支持，有了制度保障。 三、“休学创业”可能遇到的问题 该政策出台至今，有人呼吁休学创业，有人反对休学创业， 那应不应该普遍提倡和大力推广“休学创业”呢？每个人应该 根据自己的专业能力、家庭背景等实际情况区别对待。接下来， 就“休学创业”可能遇到的问题进行分析。 （一）个人方面 1、 资金问题 目前，我国政府还没有出台相应的大学生创业资金扶持政 策。大部分学生的创业基金来源于兼职所得，数量有限，只有极 少部分的学生会选择向父母要或是向别人借款。 但是创业所需资 金远远超过学生兼职所赚的钱， 其日后的经营更是需要大量的资 金。 2、 经验问题 首先，大部分的学生都缺乏实践经历， 即使有的学生在大学 社团里进行锻炼过，有一定的领导能力，但在实际生活中，也只 是纸上谈兵，缺乏市场营销的实践能力和实战能力。其次，没有 一定的专业知识储备作为支撑， 大一、大二的学生思维不够成熟， 也没有完整地接受过学校的一系列创业训练， 对市场营销、 风险 评估等所有环节更是一知半解。 3、 时间问题 在校可允许的休学创业时间为 1 年至 2 年，而创业是一个漫 长的过程， 需要长时间的经营与演练。 休学的一两可能是创业的 刚刚起步阶段，要想事业有序而稳定的运行，需要较长的时间。 此时，如果因为时间到期需返校学习， 而无法全身心投入到创业 当中去，那会造成一定的损失。 （二） 家庭方面 中国自古以来是个农业大国， 到目前为止，农村人口仍占很 大的比重，大部分的家庭思想都受到一定的限制，认为只有读书 才是最好的出路，在大学里更是要求我们好好学习。因此，“休 学创业”不会得到广大家庭的支持。 （三） 学校方面 学校相关的创业课程较少， 即使开设了该课，也只是针对某 些专业而已，得不到普及，实践培训更是少之又少。在当前的教 育背景下，大学里很普遍的一个现象就是教师注重专业课教学。 然而在欠发达的中西部地区， 创业课程都没有开设过。 即使开设 该课程，高校也没有聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学 者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一的指导。 当前，虽然各高校支持大学生创业的呼声很高， 但真正落实 休学创业的去寥寥无几。一方面，学校的课程设置存在差异性， 对休学创业者没有管理基础；另一方面是认为在校大学生休学创 业不仅耽误了学业而且还承担一定的失败风险。 四、针对大学生休学创业的几点思考 （一）休学创业要因人而异 每个人的学科专业、家庭背景、综合能力等都是不同的，并 不是所有人都适合创业。因此，休学创业也要因人而异。大学的 学科都是针对专业而进行设计的， 具有一定的系统性。如果学生 已具备相关创业的专业能力及专业素养，又能对市场具有一定的 敏感度，当天时地利人和时，可以抓住机遇试试。总之，休学创 业要因人而异。 （二）允许休学创业并不等于鼓励休学创业 对于休学创业，首先在权利上是“允许”，然后在态度上是 “支持”，但这并不等“鼓励”。休学创业是在校大学生的一项 权利，该政策的提出是为大学生创业能没有后顾之忧， 而不是鼓 励学生在校不专心学习，离校而去。 大学，顾名思义，大大的学。大学，也是人生一个重要的学 习阶段，是提高内涵的阶段。很多学生进入大学，还是以学习为 目的，把专业基础打扎实，为以后就业做准备。如果，你确实有 创业的天赋与激情，在休学创业的政策下，可以试试。 （三）休学创业不可盲目“跟进” 教育部出台相关政策和规定， 允许在校学生休学创业，无疑 是针对就业形势严峻，缓解就业压力，解放和增强社会活力的积 极举措。这既满足了一部分学生的创业需求， 又体现了现代高校 教学体制的创新。 但是，休学创业不可盲目“跟进”，理论是实践的基础，在