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有关大学体育选项课教学问题和措施探析 引言 我国的高校体育教学改革有一个很重要的成果， 就是高校体 育选项课。 通过体育选项课这种教学模式， 使学生能够按照自己 的兴趣爱好来选择自己适合的体育项目进行学习锻炼， 使学生能 够对体育课有更大的学习主动性和学习热情。 目前，这种体育选项课的教学模式已经深入到各个高校之 中，并且取得了令人满意的教学成果， 但同时也存在了一些问题。 因此，本文对于现代高校体育选项课中存在的问题进行探讨， 同 时提出了相应的解决办法。 一、当前大学体育选项课教学中存在的问题 课程设置问题 针对体育选项课这种新的教学模式， 学生能够按照自己的兴 趣和喜欢根据自身的体育素质来选择合适的体育项目， 但是有许 多客观因素的影响使得学校的教学资源受到限制， 所以有一些学 生仍然无法选择自己理想的体育项目。 所以目前在高校当中， 还 有一部分学生对于体育选项课程也并不十分满意。 因为在实际的 课程当中，学校对于学生的课程要求无法做到完全满足。 所以说， 学校在课程的设置上要从实际情况出发， 安排一些能够加强学生 体质锻炼和增强学生体质的课程， 而不是完全依照学生的要求来 进行全部的课程安排。 这样就会避免教学资源的浪费， 同时也节 约了学生的学习时间。 课时安排问题 对于高校的体育选项课， 学生可以自主选择课程项目以及授 课教师， 然后在课时安排内进行上课。 这种模式使学生的上课时 间受到限制， 有些学生会因为课程时间的冲突而放弃选择自己感 兴趣的运动项目。 还有一些学生由于选课时间的限制， 与其他课 程时间安排有冲突， 学生不得已而选择自己并不喜爱或者并不适 合自己的运动项目课程，这样体育选项课的优势就得不到体现。 另外，由于场地等原因的限制， 很多体育选项课程都是在户外开 展的。如果遇到恶劣天气状况，如雨雪沙尘天气等，课程就不得 不进行中断，这样学生的上课时间就不得不减少。 硬件设施问题 近期，随着高校招生规模的不断增大，学生越来越多，使得 很多资源都变得更加紧缺。 对于体育选项课而言， 场地器材是最 重要的影响因素， 将会直接影响到体育选项课的课程设置和选课 的人数问题。 针对体育场地以及资源短缺的情况， 虽然学校在一 定程度上对其进行了改善， 但是对于很多课程项目依然无法满足 学生的需求。 特别是一些大多数学生都喜爱的体育运动， 由于选 课人数过多，体育器材就显得明显的不足。对于学生而言，一些 时尚的运动项目是他们非常想要尝试的，例如街舞、轮滑、体育 舞蹈等。这对于体育场地的选择上又给学校增加了一定的困难。 教师资源问题 现如今高校的体育选项课越来越丰富，教学内容越来越多。 并根据社会的发展新增了很多时尚的运动项目， 包括网球、瑜伽、 跆拳道和街舞等， 受到众多学生的喜爱。 对于这些繁杂的项目课 程，一些高校的体育老师并不能很好的完成课程的教学内容。 一 些项目课程都是由非专业的老师代为授课， 他们只是接受了简单 的短期培训， 并不十分专业， 这样对于教学工作的开展有一定的 限制作用。 二、大学体育选项课教学效果提升的措施 完善课程设置 针对学校的实际情况， 高校需要从自身出发来进行不断的完 善，使课程的设置更加科学化合理化。 在充分考虑到学生的兴趣、 身体素质的基础上， 也要考虑到课程项目的实用性、 健身性和娱 乐性，使学生能够在快乐中进行学习和锻炼。 很多项目都是即实 用又被学生们广泛喜爱的， 游泳就是其中之一。 游泳是一项非常 好的运动项目， 而且还是一项重要的求生技能。 游泳是一种有氧 运动，可以使全身的大部分肌肉都得到充分的锻炼， 能够很好的 帮助学习提高身体素质，对于肥胖的学生还能够起到减肥的作 用。在对大学生的型体塑造方面，健美操也有很重要的作用。 优化课时安排 对于高校体育选项课的安排， 应当尽量满足学生能够根据自 己的喜好来进行课程内容以及任课教师的选择， 同时也能够灵活 的选择上课时间。为了保证学生能够自由的对上课时间进行选 择，学校在课程的安排上就应当空出 2-3 个时间段以便于学生 对于能够选择适合自己的课程。 增加孩子的选课自由度， 使学生 能够充分安排自己的课程时间。 提升硬件水平 现在高校的不断扩招使得学生数量越来越多， 场地以及资源 都越来越紧张。 面对当前的具体情况， 高校应当适度的增加一定 的资金投入， 修建室内体育场馆以保证学生能够在恶劣的天气环 境下依然能够顺利进行体育锻炼。 对于场地的条件和器材的状况 学校也要进行改善，对于学生喜欢的运动项目在增加场地和器 材，尽量满足学生的健身活动需求， 保证体育选项课的教学能够 顺利进行。 加强教师培训 高校应当以课程为依据， 加强专业教师的引进， 既能保证体 育项目能够顺利开展， 同时又保证了教学质量， 保证授课的专业 性。