钱学森教案教学设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 钱学森 本文是关于钱学森，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习本课8个生字，理解课文中的主要词语。 3、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国 的美好情感的熏陶。 教学重点：第三段为本课的教学重点。 教学准备：1、查找当时的历史背景。 2、查找有关的资料。3、文中的图， 文字投影。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1、正确、流利朗读课文。 2、学习本课8个生字，理解课文中的主要词语。 3、弄清自然段的意思， 给课文分段。 教学过程： 一：揭题。 板书14 交流课前查找的有关的资料。 二：自学课文。 1、读准生字的字音，认清字形。 2、边读边想，读懂主要词语 3、读通课文，与同学互读检查纠错。 4、交流。（1）生字的音形。（2）读书纠音。 5、默读课文，质疑解疑。 6、读懂每一个自然段的意思，想想哪几个自然段是写了同一个意思，给课 文初步分清段落。 7、文，文是按什么方法叙述的。 三：作。 1、抄写生字。 2、朗文。 第二 教学目： 1、有感情地朗文。 2、通反复朗文，感悟人物言所包含的情感，使学生受到祖国 的美好情感的熏陶。 一：入。 同学，上堂我初了文，你得是怎一个人？ 从文中哪里看出来。 二：学文。 1、学文，在文中找一找，并用笔划出来。 2、小。 3、交流。 （1）眺望着水天一色的方，他屈指一算，已在海上航行15天了。想到前方就是自己魂梦的祖国，他多么希望脚下不是船的甲板，而是火箭的壁啊！心似箭。 （2）我是中国人。我在所做的一切，都是在做准，的是回到祖国后能人民多做点事。从的你感受到了什么？指朗，朗的心情。 （3）一年的中秋之夜，和十几位中国留学生一起度中民族的日。俗：每逢佳倍思。他??感到格外。感悟，再。 4）我日夜盼望的，就是祖国能从黑暗走向光明??我当回去的。 品感悟。 ?? 三：。在美国，一刻也没有忘祖国，放弃了美国厚的待遇，毅然回到当很落后的祖国，祖国的运火箭和的研制及射作出了卓越的献。 此时，你想对爷爷说什么？ 四：作业。 1、抄课文中的成语。 2、课文后练习4：在空白处填上本课的词语，这想一想还可以填什么词语。 3、文中的诗句出自谁人之作？请你背一背，默一默。 第三课时 教学目标： 1、继续朗读课文。 2、指导复述课文。 教学过程： 一：导入。 上堂课，我们学习了第十四课，在你的眼里爷爷是怎样的一位科学家？ 二：朗读课文。 1、把你感动的地方或欣赏的地方再读读，说说你为什么感动。 2、朗读展示。 三：指导复述。 1、按时间的顺序，尽量用上书上的词语，自由准备。 2、同桌互说、评价。 3、推荐复述好的同学，讲给大家听。 4、评议，重点评议复述过程的情节的清晰、语言的通畅以及感情流露的真 切。 四：作业。被誉为中国导弹之父，收集资料加以说明。