人教版《分数除法》解决问题例4已知一个数的几分之几是多少求这个数教程..docxVIP

分数除法 例4已知一个数的几分之几是多少求这个3 ③人民教苒电子音像出版菽 PEOPLES EDUCATION ELECTRONIC AUDIOVISUAL PRESS 学习目标:I民教肓电子昌像出版赴 学习目标: I民教肓电子昌像出版赴 PEOPLES EDUCATION ELECTRONIC AUDIOVISUAL PRESS 1＞掌握已知一个数的几分之几是多少，求 这个数的应用题的解答方法，能熟练地列方 程解答这类应用题。 2、弄清单位1”的量，会分析题中的数量关 系，会画线段图。 3＞培养良好的分析能力和学习习惯。 \复习导入 阅读下面的句子，说说你的理解。 1.男生人数占全班人数的￥ O 2 人 男生吕 x 5 问题：1 ?你知道了什么？ （男生人数与全班人数比较：全班人数是单位“1”，男生人数占 2 全班人数的彳。） 2.你还能想到什么？ 3 9 （女生人数占全班人数的牙,男生人数是女生人数的专,女生人 数是男生人数的号,……） 棉田的面积占全村耕地面积的3 小军的体重是爸爸体重的| 5 棉田的面积占全村耕地面积的3 小军的体重是爸爸体重的| 5 故事书的本数占图书总数的￡ 汽车的速度相当于飞机速度的扌o 1 (1) ［⑵ j (3) i (4) ；2、找出题中的等量关系。 乙产 3O；(1)白兔的只数占总只数的￡ (7 3O f\\(2)甲数正好是乙数的t vy f\ :(3)男生人数的W洽好和女生同样多。 引入情境，探究新知 小明我算了一下，我体 内有28 kg水分 小明 我算了一下，我体 内有28 kg水分 （一）收集信息，明确条件问题 V 、根据测定，成人体内的水分约 占体重的_!,儿童体内的水 分约占体重的刍 V 5 小明重多少千克? 问题：你知道了什么？（小明体内的水分重28kg,小明体内的水分占体重 4 的半，要求的是小明的体重。） 5 二、引入情境，探究新知 （二）画图分析，理解数量关系 根据题目的意思，画出线段图。 水分占体重的土 人 5 ■ I I 水分28kg 体重？ kg 问题：1 ?看图，说明图意。（小明身体中水分的重量与体重做比较：小明的体 重是单位“1”，小明体内的水分占体重的善 求小明的体重是多少kg） 4 你能列出一个等量关系吗？（小明的体重X*=小明体内水分的质量） 5 成人的信息与问题有关系吗？ 引入情境，探究新知（三）读懂过程，感悟不同方法解:设小明的体重是x kgoX预设3：=35 (kg)284-4X5=7X5=35 引入情境，探究新知 （三）读懂过程，感悟不同方法 解: 设小明的体重是x kgo X 预设3： =35 (kg) 284-4X5 =7X5 =35 (kg) 问题：1 ?谁能结合线段图说说对这种解法的理解? 2.你还有其他的解法吗？ 引入情境，探究新知 （四）回顾反思，沟通不同方法 =35 (kg)284-4X5=7X5=35 (kg) =35 (kg) 284-4X5 =7X5 =35 (kg) 问题：1 ?怎样检验结果是否正确？（35 问题：1 ?怎样检验结果是否正确？（35土=2 (kg)) 2 ?这些不同的算法中有什么相同点与不同点？（单位“什 相同，数量之间的关系相同。） 三、巩固练习，提升认识22■自行车的速度是摩托车的亏，摩托车每小时行多少千米?预设1：W： 三、巩固练习，提升认识 2 2■自行车的速度是摩托车的亏，摩托车每小时行多少千米? 预设1： W：设摩托车每小时行兀千米。 —x=16 5 2 x = 164- — 5 X = 16X y x=40 预设2： 164- = 16X 2 55 2 =40 （千米） 16千米/时 问题：1 ?你知道了什么？根据题意画出线段图。 2.你画的线段图和前两道题有什么不同？ 3?你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。 4?谁读懂了它的意思，说一说。还有不同的想法吗? ? ? 41rX.H. C 练习提升 六一班有男生32人，占全班总人数的号。 六一班共有学生多少人？  比较后再解答: 动物园里有山羊多少只?动物园里有长颈鹿 动物园里有山羊多少只? 动物园里有长颈鹿65只，正好是山羊只数的去、 动物园里有长颈鹿65只，山羊的只数是长颈鹿的孑。 hi hi 动物园里有山羊多少只? rr rrl Illi mi 一张桌子比一把椅子贵30元, 这个数目正好相当于椅子价钱的￡ 椅子和桌子各多少钱？ 小丽和小刚都是集邮爱好者。 5 小丽有25张邮票，相当于小刚邮票数的$ 小刚和小丽共有邮票多少张？ 1W 1W ? 41rX.H. C 1W 1W ? 41rX.H. C (5) 一根绳子，銅一次剪掉它的右 第二次剪掉它的孑还剩下4米，这 根绳子原来长多少米？ （