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理实一体化教学学生学习效果分析报告 我校财会专业学习及实习尝试实行理实一体化教学， 改革了 原来的课程体系， 以无培养职业能力为主线， 将理论知识与财会 技能要求融为一体， 真正实现了专业教学的“理实一体化”， 有 效激发了学生的学习兴趣， 提高了学生学习的积极性， 让学生学 习更主动用功， 同时有效的提高了教学质量， 使教学更顺应学生 与就业市场的要求，提高学生的就业竟争能力。 教改期间， 我校组织了多次针对教师、 学生及企事业用人单 位的调研活动， 并展开了热烈的讨论。 调研工作的方式包括问卷 调查、走访调查、文案调查。 对我校 2014 级学生发放《关于学习课程教学与教学方法等 的调查问卷》，调查时间为期一个星期，共发放调查问卷 30 份， 收回有效问卷 30 份，回收率 100%。 调查问卷针对会计专业理实一体化教学所设计 20 道题，统 计结果显示如下： 1、95%的学生非常认可理实一体化教学的教学形式和教学效 果，认为理实一体化教学对他们的实践动手能力、学习积极性、 学习效率以及理论知识的掌握都有很大的提高， 他们更容易接受 理实一体化教学模式。 2、90%以上的学生认为在校学习最大的收获是“掌握专业技 能，可以动手去干”；学生喜欢和期望的教学形式和手段，不再 是过去传统理论教学， 更倾向于实践教学； 尤其在对正在面临找 工作的毕业生问及“你最希望学校在教学方面改进的