2021年度学前教育零到三岁婴幼儿的保育和教育考试资料.docVIP

0-3岁婴儿保育与教诲 简答题 1.简述体格生长惯用指标。 答：（1）体重：身体重量大小，是反映儿营养状况最容易获得敏捷指标，同步也是衡量体格生长最惯用重要指标。2）身高(身长)：头部、脊柱与下肢长度总和，作为反映小朋友长期营养状况指标。3）胸围：反映胸廓、胸背部肌肉、皮下脂肪与肺发育限度。4）头围：反映脑和颅骨发育限度。新生儿出生时头围平均为34cm。5）囟门：囟门大小与闭合时间可衡量颅骨骨化限度。6）牙齿：萌出时间普通在6个月左右，早4个月开始出牙，晚可到l0～12个月。全副乳牙在2岁半出齐。 2.简述影响体格生长因素。 答：（1）环境。社会经济与文化发展水平对增进婴幼儿体格生长有着积极作用。家庭生活、卫生环境对婴幼儿体格生长有一定影响。2）遗传。细胞染色体所载基因是决定遗传物质基本，决定着每个小朋友个体发育特点，同步受种族、民族、家族影响很深，制约着小朋友生长。3）营养。营养是影响婴幼儿生长最重要因素。人体必须营养素是婴幼儿体格生长物质基本。宫内营养不良，可影响胎儿体格及神经系统发育；出生后营养素供应局限性，不但影响婴幼儿体重、身高增长，对智力发育也有不良影响；营养过剩导致肥胖，其患病率呈增高趋势。4）疾病：疾病对婴幼儿体格生长作用十分明显。急性感染常引起体重减轻，慢性疾病则同步影响身高与体重增长。 3.简述婴幼儿体格生长基本规律 答：（1）体格生长速率各时期不同。（2）身体各某些长度比例随年龄而不同。（3）体格生长与各器官发育不均衡。（4）体格生长存在个体差别。 4.简要阐明婴幼儿想象特点。 答：(1) 想象主体易变化。(2) 想象具备夸大性。(3) 想象有时与现实分不清，经常将童话里事情当成真实。(4) 想象往往没有预定目，满足于想象过程，具备幻想性质。 5.简述幼儿园附设早教基地基本任务 答：理解并掌握本社区散居小朋友基本状况；向社区小朋友家长传播对的育儿观念、知识和办法；提供亲子活动场合；组织开展各种形式亲子教诲活动；为有特殊需要小朋友和家长提供初期教诲支持和协助。 6.简要分析初期教养机构中物质环境创设原则 答：(1) 安全、卫生和健康。婴幼儿缺少自我保护能力，要把安全、卫生和健康放在首位。(2) 顺应天性。要根据婴幼儿身心特点，顺应其体现。(3) 丰富多彩。要提供各种环境材料，激发婴幼儿参加活动、进行探究兴趣。 (4) 自然渗入。结合婴幼儿生活将教诲目的与规定渗入在环境创设中。 7.简述1-3岁婴幼儿膳食应采用如何烹调方式 答：(1)食物原料应选取新鲜、相对软嫩多汁、质地细腻食物。(2) 食物加工应将食物切碎煮烂，易于幼儿咀嚼、吞咽和消化。(3) 食物应采用蒸、煮、炖、煨等烹调办法，不适当采用油炸、烤、烙等方式。(4) 口味以清淡为好，不应过咸，同步要注意食物品种花样交替更换。 8.在婴幼儿初期应如何培养婴幼儿良好情绪和情感？ 答：(1) 要注意予以她足够爱，并教她爱父母、爱教师、爱小伙伴、爱小动物等；(2) 要教她故意识地控制自己情感外部体现，如摔倒了不哭、与小朋友共享玩具等，来培养小朋友稳定、良好心境；(3) 注意从小培养道德观、荣誉感、责任感等良好情感，对的地引导她克服和抑制嫉妒心、虚荣心等不良情感。 9.集体教养机构开展婴幼儿早教活动时应如何定位？ 答：集体教养机构开展早教活动是依照教诲对象成长特点和需要，在专业人员指引下，由婴幼儿和教养人共同参加一项互动活动。详细来说：(1)早教活动是面向婴幼儿及其教养人活动。(2)早教活动是个别活动和集体活动相结合活动。(3)早教活动应体现生活化、游戏化、个别化特点 10.在实践中，早教基地幼儿教师和家长之间交往互动重要体当前哪些方面? 答：(1 ) 对家长教诲观念进行调适。(2 ) 示范并强化适当教诲行为。 (3 ) 及时引导家长，解答家长育儿困惑。(4 ) 发现和挖掘家长教诲资源。 11.家庭教诲对于婴幼儿成长重要意义有哪些? 答：(1 ) 父母遗传素质奠定了婴幼儿健康成长物质基本。 (2) 初期家庭环境对婴幼儿个性和性格形成会产生深刻影响。家庭环境是婴幼儿出生后第一种生活环境，它潜移默化地塑造着人个性与性格。(3) 科学初期家庭教诲积极地增进婴幼儿成长和进步。家庭教诲对人影响是自然深刻，而科学初期教诲更可以对婴幼儿成长产生积极、积极地影响。 14.简述应如何培养6-12 月龄幼儿进食行为？ 答： (1) 固定就餐时间和位置。 (2) 准备食物要适量。 (3) 让幼儿品尝各种各样食物味道， 不挑食、不偏食。(4) 使幼儿情绪高兴、专心致志地进食。 15.简述社区早教基地重要服务功能和任务？ 答：(1) 社区早教基地重要功能：婴幼儿保育与教诲机构功能重要有育人功能和社会功能。 = 1 \* GB3 ①育人功能，也称本体功能，指婴幼儿保育与教诲机构对婴幼儿身体、