2021年度学前儿童艺术教育音乐期末复习资料.docVIP

《学前小朋友艺术教诲（音乐）》期末复习资料 　　　一、填空题 　　1．小朋友艺术发展三阶段是：阶段、阶段、　　　　阶段。 　 2．加德纳以为要想理解小朋友艺术发展就需要理解生命过程中三大系统，这三大系统是：　　　　、　　　　、　　　　。 　　3．音乐非句法因素是　　　　、　　　　、　　　　、　　　　与　　　　。 　　4．音乐形式核心经验有　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、旋律、　　　　、　　　　。 　　5．国内幼儿园音乐作品文化特性其实质是　　　　、　　　　、　　　　与　　　　协调与把握。 　　6．幼儿园音乐作品体现性二种依附性是分别是　　　　；　　　　。 　　7．课程目的表述角度转换，一方面体现着　　　　；另一方面也的确能　　　　。 　　8．学前小朋友音乐课程目的两类体系名称是　　　　　目的体系；　　　　　　目的体系。 　　9．幼儿园音乐作品选取原则是音乐作品　　　　、　　　　、　　　　。 　　10．在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法两种目是　　　　；　　　　。 　　11．幼儿园音乐课程评价四个基本问题是　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。 　　12．幼儿拍感两个方面是　　　　，　　　　。 　　13．柯达伊教学法中幼儿歌唱教学三个要点是　　　　、　　　　、　　　　。 　　14．适合幼儿进行歌词创编活动歌曲特性是　　　　；　　　　。 　　15．进行即兴表演两个条件是　　　　与　　　　。 　　16．幼儿三种身体动作类型是　　　　、　　　　、　　　　。 　　17．非移动动作可以从四个方面探究，它们是　　　　、　　　　层次、　　　　、　　　　。 　　18．学前小朋友音乐技能类型有　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。 　　19．幼儿打击乐演奏三种重要方式是　　　　　　；　　　　　　；　　　　　　。 　　20．旋律经验年龄目的有　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。 　　21．节奏经验年龄目的有　　　　　　；　　　　　　。 　　22．力度经验年龄目的有　　　　　　、　　　　　　。 　　23．织体经验年龄目的有　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。 　　24．风格经验年龄目的有　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。 　　二、名词解释 　　1．感受系统 　　2．制作系统 　　3．知觉系统 　　4．音乐作品再现性 　　5．音乐作品体现性 　　6．幼儿园音乐课程目的 　　7．学前小朋友音乐课程内容组织 　　8．音符单一节奏型 　　9．音乐技能 　　10．邀请舞 　　11．双圈舞 　　12．意象 　　13．创编歌词活动 　　14．音乐即兴 　　15．体现性评价 　　三、简答题 　　1．简述在国内音乐教诲中浮现制作、知觉、感受三大系统分离状况。 　　2．简述学前小朋友音乐经验获得三个条件。 　　3．简述学前小朋友三大音乐趣味。 　　4．简述再现音乐内容三项原则。 　　5．简述音量体现性特点。 　　6．简述舞曲风格经验获得机制。 　　7．简述速度经验获得机制。 　　8．简述音层厚薄经验获得机制。 　　9．简述句子构造经验获得机制。 　　10．简述声音高低经验获得机制。 　　11．简述打击乐器音色经验获得机制。 　　12．简述声音高低经验获得机制。 　　13．简述动作意象方式有哪些。 　　14．指出“妈妈用梳子，梳着我头发；风是树梳子，梳着树头发。”这句儿歌原有形象与意象。 　　15．简述歌词创编活动也许存在两种偏差。 　　16．用身体动作与嗓音表达轻重区别是什么？ 　　17．幼儿提炼乐曲节奏型也许使用四种办法是什么？ 　　18．简述符合幼儿趣味歌曲特点。 　　19．指向拍感目的歌曲所具备特点与开始学习此类歌曲时所用方式是什么？ 　　20．简述学前小朋友音乐课程评价对象。 　　四、阐述题 　　1．阐述接受初期音乐教诲小朋友在八岁前没有获得全面而基本音乐经验也许因素。 　　2．阐述学前小朋友音乐教诲中教诲性原理。 　　3．阐述幼儿园音乐作品再现性形式规限。 　　4．阐述幼儿年龄阶段音乐核心经验目的中第一、二个层次音乐形式经验目的。 　　5．阐述学前小朋友音量趣味给学前音乐教诲启示。 　　6．阐述幼儿歌唱音调不准也许因素。 　　7．阐述动作意象原则。 　　五、音乐材料分析题 　　1．分析“未出壳雏鸡舞蹈”曲式构造与再现主题内容。 　　2．分析“水族馆”曲式构造与音乐内容主题。 　　3．分析“喜洋洋”曲式构造与再现主题内容。