2021年度学前儿童发展心理学作业考试版.docVIP

学前小朋友发展心理学作业1 名词解释 1．学前小朋友心理学 4 是研究0-6岁学前小朋友心理年龄特性和发展规律科学。 2．纵向研究11 对一种或一组小朋友进行定期、系统随访观测或追踪，找出心理发展过程系统特点。 3．实证研究法 研究者通过一定控制手段，观测、测量自变量和因变量之间相应变化，最后冲这些变化中找出规律。 4．横向研究 11 在同一种时间对某个年龄组或几种年龄组小朋友心理发展水平进行观测，求出某种心理水平代表值，或求出几种年龄组小朋友代表值加以比较。 二、填空题1．发展持续性是指个体心理发展是一种开放 、不断积累 过程。 2．在心理学中普通把实验研究者称为 主试 ， 把被研究者称为 被试 。 3．妈妈年龄对胎儿影响重要指年龄偏大 与 年龄偏小 。 4．遗传具备重要作用，它是小朋友心理发展自然前提 。 5．发展社会性是指个体心理发展不能脱离 社会条件。 6．对核心期理解，与其说是个体接受外部刺激期限，不如说是对外部刺激可接受限度即 学习水平 更为妥当。 7．发展阶段性是指个体心理发展过程是由一种个 特定发展阶段 构成。 8．纵向和横向研究取向详细体现为 观测法 、调查法 、 实验法 三种办法。 9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素互相作用中得到发展，这就体现了发展普遍性 。 10．发展差别性是指每一种小朋友心理均有自己 发展速率 、特色和风格 等，从而构成个体间心理发展不同。 11．调查法涉及谈话法 、问卷法 、测量法 和 产品分析法四种。 12．小朋友心理学研究办法涉及实证研究法和理论研究法两大类。 三、简答题 1．应当如何理解“核心期”概念？ 答：核心期是习性学家洛伦兹1953年提出重要概念，普通是指某一特性在一种特定期期内得以形成意思； 对核心期理解，与其说是个体接受外部刺激期限，不如说是对外部刺激可接受限度，即学习水平更为妥当。 2．横向和纵向研究优缺陷。 答：横向法能在较短时间内得到同一年龄或几种年龄组被试大量数据，比较节约时间和精力，数据比较有代表性和稳定性。但这种办法由于时间较短，难易寻找发展持续性和转折点，也难以分析出小朋友初期经验对当前反映影响。此外，若研究控制不当，容易导致虚假成果。 纵向法最大有长处在于可以是研究者随着时间进程，直接测量个体变化速率，获得发展第一手资料。纵向研究对于摸索某种心理现象稳定性或不稳定性和发展快慢是必不可少。但是这种研究耗时费力，对象又是缺少典型性，且难以保持长期合伙关系。 学前小朋友发展心理学作业2 名词解释 1．直觉行动思维 是指思维活动离不开小朋友自身对物体感知，离不开小朋友自身动作，小朋友在动作中进行思维。 2．详细形象思维 是指依赖于事物详细形象、表象联想而进行思维，介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间一种过渡性思维方式。 3．记忆方略 是指咱们为提高记忆效果而采用手段以及对自身记忆多动故意识控制心理活动。 4．自传体记忆 是指到了学前期，幼儿能对发生在自己身上比较复杂详细事件记忆。 5．记忆恢复 是指学习某种材料后，相隔一段时间后所测量到保持量，比学习之后及时测量到保持量要高。 填空题 1．详细形象思维特性是详细性和形象性、开始结识事物属性。 2．复发性中耳炎是导致小朋友听力损伤普遍因素。 3．对于婴儿来说 身体和心理分离是引起痛苦重要因素。 4．视敏度就是视觉辨别精细限度，也就是普通所说视力。 5．美国心理学家范茨专门用视觉偏爱办法研究了婴儿对形状辨别和偏好。 6．婴儿对发生在自己身上详细事件记忆叫自传体记忆。 7．直觉行动思维一方面使小朋友动作 得以协调 ，一方面把客体从时间和空间上组织起来 。 8．小朋友情绪调控能力和调控方式与气质有重要联系。 9．详细形象思维重要体当前 幼儿期。 10．竭力减少环境中噪音是保护小朋友听力重要保障。 11．由于整体心理水平故意性较低，幼儿记忆以无意记忆为主。 12．小朋友思维发展总趋势，是按直觉行动思维在先，详细形象思维随后，抽象逻辑思维最后顺序发展起来。 13．多通道知觉重要指视觉—听觉 、视觉—触觉 、视觉—动觉之间联合。 14．颜色视觉方面一种重要缺陷是色盲。 15．美国心理学家吉布森设计视崖装置是知觉研究中一种典型实验装置 16．研究表白小朋友方位知觉发展顺序为先上下， 再 先后 ， 然后是左右。 17．婴儿情绪和情感体现为易 变换 、易 冲动 、易 感染 、易 暴露 特点。 18．小朋友在玩皮球，一会儿皮球滚走了，她玩皮球事也就结束了。这一过程反映了她们思维直观性和行动性 特点。 19．皮亚杰依照小朋友所体现出来行为模式，将感知运动阶段划分为6 个子阶段。 20．学前小朋友晚期时其思维浮现了抽象逻辑思维 萌芽。 21．6、7岁时小