2021年度学前儿童发展心理学教学实施细则.docVIP

《学前小朋友发展心理学》教学实行细则 [日期：-04-07] 来源：? 作者： [字体： 大 中 小] 浙 江 广 播 电 视 大 学 学前教诲专业（开放专科） 《学前小朋友发展心理学》教学实行细则 一、课程概况 学前小朋友发展心理学是浙江广播电视大学学前教诲专科一门必修课。它是学前教诲专业一门专业基本课，是研究婴幼儿心理发生和发展规律学科。 通过本课程学习，可以使学生理解和掌握学前小朋友心理特点及其发展状况；理解国内外小朋友发展心理学学科研究现状和发展趋势；3.初步学习运用学前小朋友心理学知识解释幼儿教诲中现实问题，并初步学习进行学前小朋友心理学研究，做到理论联系实际，以进一步提高自身理论水平和实践能力。 ? 二、课程教材 1．文字教材是教师教学、辅导和学生自学主教材。本课程采用是由中央广播电视大学出版社8月第一版《学前小朋友心理学》，由王振宇主编。 2．IP课件是按教学进度精授课程文字教材中重要章节知识构造、重点、难点。 3．网上课程辅导文本按教学进度，针对课程文字教材进行重点、难点内容辅导和提供有关教学参照资料。 4．与教材配套教师教学录像教材。 以上几种教学媒体在教学大纲指引下，进行整体设计，使各种辅导媒体与教材做到相辅相成，同步又可使教师、学生依照教与学条件，对辅助媒体进行选取。 ? 三、教学特点 学生学习以个别化学习为主，集体学习为辅。此外，教师和学员之间尚有网上实时辅导和答疑。 1．个别化学习 学生个别化学习活动涉及阅读文字材料、完毕平时作业、上网浏览（含下载）、视听学习（收看电视、录像、CAI课件、VCD学习光盘和听录音等）、参加BBS讨论、用电子邮件和电话征询等方式与教师交流、VOD点播等。以上内容记录是考核学生个别化学习根据。 2．集体学习 集 体学习除正常班级授课外，还涉及教师指引下小组学习活动。小组活动重要以班级为单位统一安排，小组划分以专业、兴趣或居住地为原则。小组学习内容 可以参照教学大纲中活动议题进行，也可以依照实际教学活动另行制定。每次小组活动必要讲究实效，学生成绩由教师依照学生活动书面材料进行评估。 3．师生网上互动 网上互动入口在浙江电大在线界面上。互动内容涉及与学生间答疑活动以及与教师之间教研活动。详细互动时间安排见浙江电大教务处有关告知。 ? 四、学时安排和教学进度 课程教学：集中辅导和答疑72学时，小组讨论学习共4次（指引教师参加）。 《学前小朋友发展心理学》教学进程安排 周 ? 次 教 学 内 容 学习形式及学时 指 导 教 师 备? 注 辅导答疑 课程作业 小组讨论 课程实践 教学录像 网上答疑 1 / ? ? ? ? ? ? ? ? 2 第一章? 绪论 4 ? 1 ? 1 ? ? ? 3 第二章 小朋友心理发展生物学基本 4 1 ? ? 1 ? ? ? 4 第三章? 学前小朋友心理过程 4 ? ? ? 1 ? ? ? 5 学前小朋友心理过程 4 1 1 ? 1 1 ? ? 6 第四章 学前小朋友社会化 4 1 ? ? ? ? ? ? 7 学前小朋友社会化 4 ? ? ? 1 ? ? ? 8 学前小朋友社会化 4 ? ? ? ? ? ? ? 9 学前小朋友社会化 4 ? ? ? 1 ? ? ? 10 第五章 活动中学前小朋友心理发展 4 ? ? ? ? ? ? ? 11 活动中学前小朋友心理发展 4 ? 1 ? ? ? ? ? 12 第六章 学前小朋友个性关于因素发展 4 1 ? ? 1 ? ? ? 13 学前小朋友个性关于因素发展 4 ? ? ? 1 ? ? ? 14 学前小朋友个性关于因素发展 4 ? ? ? ? ? ? ? 15 学前小朋友个性关于因素发展 4 ? ? ? 1 ? ? ? 16 第七章? 小朋友心理发展理论 4 ? ? ? ? ? ? ? 17 小朋友心理发展理论 4 ? 1 ? ? 1? ? ? 18 答疑复习 4 ? ? ? 1 ? ? ? ? 五、课程实践 有条件地方电大可带领学生去学前教诲机构观测学前小朋友心理发展状况。 ? 六、考核规定 1．考核根据 本课程考核根据是浙江广播大学开放教诲专科学前教诲专业学前小朋友发展心理学课程教材《学前小朋友心理学》（王振宇主编，中央广播电视大学出版社，第1版）、学前小朋友发展心理学课程教学大纲，以及学前小朋友发展心理学课程考试大纲。 ? 2．课程总成绩构成 本课程总成绩由期末考试成绩和平时成绩两部份构成。期末考试成绩占70%，平时形成性考核根据形成性考核册布置和规定完毕，考核成绩也以百分计，占总成绩30％。 ? 3．形成性考核规定及形式 平时形成性考核重要根据形成性考核册布置和规定完毕（四次作业），考核成绩以百分计，占总成绩30％。 ?