2021年度学前儿童语言教育形成性考核册作业及答案.docVIP

学前小朋友语言教诲作业1 一、填空题：（每空1分，共25分） 1.个人语言运用能力是一种多侧面能力，大体涉及运用社会交往规则?能力、运用语言进行结识和思考能力。 2.语言涉及口头语言和书面语言，因此语言既是人类话语?，也是一种书面符号。 3.学前小朋友语言教诲重要是研究学前小朋友语言获得、语言学习?和语言教诲过程。 4.学前小朋友语言教诲研究办法重要有为：自然观测法、调查研究法?和教诲行动研究法等理论与实践相结合综合办法。? 5.语言可以分为底层和上层：底层是一套音位；上层普通分为三级，分别是???语素?、?词?、??句子。 6. 独词句浮现?和?从独词句到双词句，这是小朋友学话中核心两步，由于语言基本奥秘已开始渗入这些简朴学习之中。?　 7.小朋友掌握语言，要掌握语音?、词汇、???语法，并将其运用成熟。 8.前小朋友语言学习受到各种因素影响，这些因素大体可以分为生理因素、心理因素??和社会因素 9. 语言观念是指人们对于语言结识、情感、看法、态度和审美情趣等关于语言一系列态度和看法。 1.普通把从小朋友出生到可以说出第一种具备真正意义词之前这一时期划为前言语??阶段；从小朋友开始进入正式学说话阶段，到讲出第一批有真正意义概括性词时期，划为?言语发生阶段。 2.前语言阶段，小朋友发展了三方面能力，即前语言感知能力?????、前语言?发音能力和前语言交际能力。 3.前语言交际能力发展可分为三个阶段：产生交际倾向???学习“交际”规则???扩展交际功能。 4.普通而言，学前小朋友只掌握基本词汇，她们对词汇掌握重要体当前词汇数量??增长、???词类范畴扩大，以及?对词义理解确切和加深等方面。 5.小朋友语句产生评估和分析普通采用两种方式：小朋友说出句子中包括语词数量??、句子中?构造完整性和复杂性。 6制定语言教诲活动目的，是语言教诲活动设计中最重要一环，它恰当与否，将对真个活动设计产生决定性影响。 7.学前小朋友语言教诲基本任务就是增进幼儿语言发展??，提高?幼儿运用语言能力。 8.学前小朋友语言教诲内容应当依照教诲目的???来拟定，还应当依照??学前小朋友心理发展特点和?语言发展特点来选取。 　1.学前小朋友文学作品学习活动重要涉及 文学欣赏 和 文学创造 两种类型。 　　2.小朋友文学创造活动办法重要有：复述和朗读 、表演 、创编 。 　　3.谈话活动重要类型：寻常生活中谈话、有筹划谈话、活动开放性讨论活动。 　 4.谈话情境创设，常用重要有三种方式：第一 实物或直观教具创设 、第二 谈话情境用语言创设 、第三 谈话情境用游戏或表演形式创设谈话情境 。 5.讲述活动语言交流有别有其她类型语言活动，它规定幼儿使用是 独白 语言。 　 6.按讲述对象特点分类，讲述活动提成 看图讲述 、实物讲述、表演讲述 三种。 7.讲述活动在设计和实行时基本环节是：感知理解讲述 、对象运用已有经验自由讲述 、引进并学习新讲述经验 。 8.初期阅读环境涉及 精神环境 和 物质环境 。 1. 语言教诲活动中教师行为评价详细涉及如下几种项目：目的达到限度 、活动内容和形式适合限度、活动内部要素协调限度、效果分析 。 2. 语言能力 就是使用语言人对语言内容内在规则把握，语言运用能力 则是指在一定语境中对于语言详细运用能力。 3.学前全语言教诲发展是学前小朋友 听 、说 、读 、前书写 以及外语等全面语言能力。 二、判断题（每小题1分，共25分） （√）1.在一切动物中，唯独人类具备高度发展语言系统。 （×）2.“初期阅读”是指幼儿识某些字可以自己阅读。 （×）3.语言是先天遗传，生理上正常孩子，长大就会使用语言。 （×）4.轶事记录法和实况详录法对学前小朋友语言教诲而言是比较适当研究办法。 （×）5.“大班幼儿阅读能力调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班小朋友初期阅读中所存在问题，它属于因素调查。 （×）6.“××地区幼儿学说普通话与方言关系调查”，通过收集幼儿学说普通话过程中存在发音问题，以便此后语言教诲中加以重点突破，它属于跟踪调查。 （×）7.“幼儿口头语言和书面语言发展核心时间调查”重要调查小朋友语言发展特性随时间推移而发展变化状况，它属于有关调查。 （×）8.行动研究属于正规性研究，其方案规定严密完善，并且随着研究与实践进程加以调节。 （×）9.动物也有语言，咱们寻常说所谓“莺声燕语”就是动物语言。 （×）10.语言是人类惟一交际工具。 （×）11.文字突破了语言交际中时空限制，是最重要交际工具。 （√）12.一种社会可以没有文字，但是不能没有语言。 （×）13.体态语可以脱离语言而独立完毕一定交际任务，因此它能代替语言交际功能。 （×）14.聋哑不会说话但可以思维，这阐明思维可以离开语言而单独存在。 （√）15.人类语言是分层装置，靠组