2021年度学前儿童语言教育形成性考核册作业答案.docVIP

学前小朋友语言教诲形成性考核册作业答案 （绪论至第一章） 　　一、填空题：（每空1分，共25分） 　　1.运用社会交往规则运用语言进行结识和思考 　　2.口头书面话语书面符号 　　3.语言获得语言学习语言教诲 　　4.自然观测法调查研究法教诲行动研究法 　　5.音位语素词句子 　　6.独词句浮现从独词句到双词句 　　7.语音词汇语法 　　8.生理因素心理因素社会因素 　　9.语言观念 　　二、判断题（每小题1分，共25分） 　　1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.× 　　11.×12.√13.×14.×15.√16.√17.√18.√19.√20.√ 　　21.×22.√23.×24.×25.× 　　三、简答题（每小题5分，共40分） 　　1.语言能力一方面是指个人使用语言能力（基本语言能力），详细体当前据说读写四项；另一方面是指分析语言能力，它是以语言和语言形式自身作为分析观测对象进行知觉能力，它是一种特殊语言能力，详细体当前对各语言层次（语音、语感、语义、语法、修饰等）和各语言单位（词、词组、句子、篇章等）所具备特性知觉上，带有较强直觉性。上述两方面能力互相联系、互相增进，在语言使用动态过程中得到统一。 　　2.学前小朋友语言教诲研究任务，重要涉及： 　　（1）进一步摸索学前小朋友语言教诲功能和作用 　　①增进学前小朋友语言和行为社会化进程； 　　②提高学前小朋友学习能力，增进其智力发展； 　　③增进学前小朋友语言学习兴趣； 　　④学好口语，提高初期阅读能力，为学业成就和将来成功打好基本。 　　（2）解释学前小朋友语言发展过程及现象，揭示学前小朋友语言发展特点与教诲规律，并运用规律来增进学前小朋友语言发展 　　3.一方面，语言是一种人类所特有社会现象。它随着人类社会产生而产生，也随着人类社会发展而发展，在人类社会之外是没有语言，社会属性是语言最为基本一种属性。 　　另一方面，在人类交际工具中，语言是最重要。人类交际工具除语言外，尚有文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式以及手势、表情等。文字记录语言，处在从属地位，是最重要辅助交际工具。旗语、电报代码、数学符号等交际工具，大多是在语言和文字基本上产生，且在特定领域内为社会服务，使用范畴相称狭窄。体态语只能作为辅助交际工具，代替不了语言交际功能。 　　4.语言和思维形影相随，不能分离。思维活动，特别是抽象思维活动，必要借助于语言，不能离开语言而单独进行。语言也是结识成果储存场合，思维成果需要语言表达出来。思维离不开语言，必要在语言材料基本上进行。没有语言，没有句子，概念也就无所依托，推理进程难以进行，思维也就不存在了。如果没有语言，思维活动不能进行，思维成果也无从表达。 　　5.语言符号音义关系是由社会商定，用什么样“音”去表达什么样“义”，完全由社会商定，因而这种音义任意性关系又叫商定性。“商定俗成”含义：第一，语言符号语音形式和意义内容之间没有必然、本质联系，完全是任意，音义结合任意性是人类语言多样性一种重要因素。第二，用什么样声音形式表达什么样意义，什么样意义用什么样语音表达，是由社会全体成员共同商定并共同遵守。 　　符号任意性特点是就语言来源符号创制之初而言，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合，就对人们有强制性，每一种人都只能接受它，如果破坏商定擅自更改，就必然遭到社会回绝。因此，语言符号任意性和强制性是对立统一，人们不能随意更改已经商定音义关系。 　　6.第一，从语言层级看，语言各个构成要素之间互相联系体现了语言符号系统性。 　　第二，语言要素内部各个单位之间互相联系体现了语言符号系统性，这些单位互相影响。 　　第三，各个单位之间组合具备功能上联系，同步一种单位往往有许多具备相似功能单位形成一种聚合，可以互相替代。 　　7.当前学界关于小朋友语言获得理论概括为三大类：后天环境论、先天决定论和先天与后天互相作用论。 　　后天环境决定论强调环境和学习对语言获得决定性影响。以为小朋友语言只是成人语言简朴翻版，否定或轻视小朋友在语言获得中积极性及其先天因素影响。 　　先天决定论强调先天禀赋作用，以为语言获得不是后天学习成果。这种理论这种以为，小朋友生来就具备一种语言学习装置。小朋友接触一定数量语言后，就会运用这种装置对语言现象进行分析，学会了详细语言。 　　先天与后天互相作用论，以为认知构造是语言发展基本，个体认知构造来源于主体和客体之间互相作用。语言习得不是本能、自然过程，强调智力成长和语言发展之间关系，关注小朋友经验背景和成长中智力对其交往能力影响。 　　8.（1）社会生活环境影响 　　①不同地区不同生活环境。语言中各要素复杂限度导致了小朋友语言习得过程中习得方式和习得顺序不同；家庭和社会文化素质以及幼儿园对教诲注重