人教部编版语文九下第7课《溜索》宽屏课件.pptVIP

（6）我战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”? 合作探究 语言描写，带“我”溜索时提醒“我”不要看下面，体现了对他人的关爱。 动作描写，“尖”“飞”“跃”“拐”“弹”等词语的运用，表现了首领虽腿有残疾却动作麻利、身手非凡，气定神闲、粗犷豪迈的特点。 （7） 猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。? 概括首领形象： 合作探究 首领是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。 只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。⑩ 再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去。? 作者运用一系列动词，传神的写出了这个精瘦短小的马帮汉子身手敏捷矫健，溜索技术纯熟，让人叹为观止。他是所有马帮汉子的一个缩影。 合作探究 作者是怎样描写瘦小汉子过河的？ 作者塑造马帮汉子，除了正面描写他们的神态、语言、动作之外，还运用了什么方法？ 合作探究 衬托和对比 跳读课文，找