电视节目对青少年教育的影响.docx

电视节目对青少年教育的影响 一、电视节目与教育的关系 在各种媒介高速发展的时代，电视依然拥有强大的社会影响 力，运用多种科技和艺术手段打造而成的电视节目为人们提供最 快捷、全面的新闻信息，也提供了使人心情舒畅放松的综艺娱乐 节目。为了适应当今这个信息爆炸的时代， 满足人们日益增长的 文化精神需求，各大电视媒体不断推出新的电视节目。 然而电视 节目传播范围的广泛性，对受众影响的深刻性决定它的出现与发 展不仅仅是满足人们的需求，更肩负着教育引导大众的社会责 任，是突破铅字印刷，建立在声画传播平台上的一种新型教育模 式。 青少年是我国电视节目收视人群的重要组成部分， 电视是他 们获取文化知识，提高自身思想道德修养的渠道之一。 因为青少 年的身心还没有发育成熟， 对事物的认知能力、辨别能力相对较 弱，电视节目中出现的内容和表达的观念极易成为他们学习和模 仿的对象，在潜移默化中影响他们的行为选择和价值追求。 电视 节目声音和画面的完美结合带给人强烈的感官刺激， 更容易使人 印象深刻，优秀的电视节目让青少年以更为活泼和直观的方式提 升自己的思想文化水平，而收看了不适合的电视节目不仅无法促 进他们素质和修养的提高， 甚至直接影响他们的身心健康。 教育 始终植根于电视节目的传播过程中， 只有健康向上充满正能量的 电视节目才能对青少年进行正确的引导， 避免他们误入歧途， 因 而节目内容的教育意义也是一档节目在制作时必须考虑的因素。 二、电视节目对青少年教育的双重影响 任何事物都有积极和消极两个方面， 电视节目对于青少年而 言也不例外。 电视媒体在激烈的竞争中为了吸引更多人的眼球常 以娱乐化的方式进行信息的传播， 有时娱乐性甚至成为节目的主 导，造成节目缺乏内涵，内容低俗，腐蚀青少年的思想。比如， 在某些综艺娱乐节目中， 以审丑为乐， 突出节目嘉宾夸张甚至出 位的言行，为了节目效果进行无底线的炒作和宣传，尽显恶俗。 拜金之风也在一些节目中盛行， 有的节目嘉宾在节目中公然表达 出“金钱大于一切”“看人先看钱”的思想， 这样扭曲的价值观 毫不遮掩地面向大众输出， 处于价值判断形成初期的青少年接触 到这些观念会干扰其正确价值观的形成， 对他们将来的学习和生 活都将产生不利影响。还有一些电视节目播出的情节尺度偏大， 带有暴力因素， 介于青春期和成熟期之间的青少年面对这种感官 刺激有可能会去效仿，增加社会的不稳定性。 为了规范媒体行业，促进良性竞争，传播有益思想，国家针 对电视节目中出现的各种怪相、 乱象也制定出台了一系列的政策 进行管理， 与此同时， 一批优秀节目的推出也起到了节目带动节 目、净化媒体行业的效果。 2012 年中国第一档针对青年的电视 公开课节目《开讲啦》正式播出，每期邀请一位名人以演讲的形 式讲述自己的故事， 分享他们的人生历程， 同时有八到十位的高 校青年代表和 300 位大学生观众和演讲人一起讨论人生。 节目一 经播出就受到了广泛的好评，从娱乐化的节目氛围中脱颖而出， 扭转了电视节目缺少思考与沉淀过于浮躁的倾向， 让电视荧屏回 归本真。 把来自各行各业的知名人士还原为普通人， 让他们向广 大青少年说出自己的经验， 给予青少年鼓励， 和现场的学生观众 一起交流当代青少年的观点与思想， 而双方相互讨论产生的影响 力也透过演播室扩散到收看节目的人群中。 2013 年在央视开播 的《中国汉字听写大会》也是有着积极影响力的节目代表。在人 们习惯依赖电子技术， 经常“提笔忘字”的今天， 节目用最简单 的听写汉字的形式唤醒人们手写汉字的意识， 以来自全国各所中 学的学生作为选手也意在培养广大青少年传承中华汉字文明返 璞归真的思想， 用手写体会汉字的魅力， 对青少年的教育产生积 极的作用。 三、打造和推广具有教育意义的电视节目 避免消极影响， 在努力吸引受众的同时保障节目对青少年的 正确引导， 这不是几档优秀节目的出现就可以改变的， 需要整个 媒体行业都认识到这一问题的重要性， 要有担当意识， 主动承担 引领文化发展的社会责任， 共同为青少年营造一个阳光积极的环 境，此外也要多了解当下青少年对于电视节目的需求， 有针对性 地推出更多有教育意义的节目， 成为青少年的“新课堂”。 为了 保障媒体环境的清澈， 相关政府部门也要加大监管力度， 对媒体 市场进行及时调节， 防止格调低下， 低俗的电视节目会对青少年 教育产生不利影响。对于青少年来说，接受教育的方式主要还来 源于学校的课堂，随着多媒体技术的发展，现代教育也逐渐突破 传统课本，引进数字化技术，学校的教育工作者可以把具有教育 意义的优秀电视节目带入学校课堂， 推荐给学生观看，将电视节 目和课本内容相结合，使教学更加全面深刻。 电视节目对于中国青少年的教育而言是把“双刃剑”， 既可 以引领他们看到更