课程改革进行中课堂教学多样化探究.docx

课程改革进行中课堂教学多样化探究 社会生活的信息化和经济的全球化， 使英语的重要性日益 突出。二十一世纪新课程改革遍布全国， 这次英语课程改革的侧 重点就是一改往日过分注重英语语法和词汇的讲解， 而忽略了学 生在生活中 的实际运用能力的培养，倡导体验、实践、参与、 合作与交流的学习方式，培养学生的观察、记忆、思维、想象能 力和创新精神。 作为一名教育工作者， 我们最根本的任务就在于 把课程教学理念运用到课堂教学之中。 作为教师， 我们要改变教 学理念，丰富课堂教学，活跃课堂氛围，提高学生学习能力，使 “课程改革进行中，课堂教学多样化”。 充分利用直观教具，课堂教学丰富化 随着教材的改革和教育教学水平的不断提高，以往“填鸭 式”的教学已落俗套， 学生初学英语的那种好奇心已随时间流逝 而荡然无存。 如何保持学生有高涨的学习热情呢？这就要求我们 教师在教学中注重教学方法的改进及教学过程的调整， 想方设法 创设语言环境来调动学生的学习热情。 通过直观教学，学生不自觉地在教师的引导下步入了主题， 积极参与了课堂， 这样既活跃了课堂的气氛， 又使学生掌握了语 言知识，课堂教学丰富多彩。其实，纵观小学，初中，高中的英 语教学，无不都可采用直观教具，如初中的认识颜色，运动项目 等，学习时态，语态，高中的热身部分，阅读部分，语法部分， 教师都可以利用直观教具，丰富课堂，利用多媒体，简化课堂难 度，