二年级上册数学“凯蒂学艺’---表内乘法(二)信息窗一.pdfVIP

学科 年级 单元 时间 单 元 教 学 目 标 单 元 教 学 重 点 难 点 课 时 划 分 45 教 材 说 明 及 教 学 建 议 46 课 题 四、“凯蒂学艺” 表内乘法（二）信息窗 1 （小协 李芳） 1、借助直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下编出 6 的乘法口诀。 教学目标 2 、引导学生在解决问题的过程中，熟记 6 的乘法口诀。 3 、通过学习感受数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。 教学重点 引导学生编写 6 的乘法口诀并找规律。 教学难点 记忆口诀 教具准备 缝沙包的信息图 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时 预习提纲 1、凯蒂和小朋友学习了什么手艺？ 2、缝一个沙包需要几块布？ 一、创设情景，导入新课 （出示信息窗 1 情景图）仔细观察，图上的小朋友在干什么？说了些 什么？ 学生交流讨论、汇报 引导学生提出问题，根据以上信息，你能提出什么问题？ 师： 同学们真棒啊， 提出了这么多问题， 今天我们就来寻找这些问题 的答案吧（板书课题） 二、学习新知识，编制 6 的乘法口诀 1、学生再次观察情境图，解决信息窗中小朋友提出的问题： 做 6 个沙包用了多少块布？ 小组合作探究寻求解决问题的策略和方法后汇报交流 47 及时对学生的回答给予肯定 2、引导学生通过解决不同个数沙包所用布的块数编制 6 的口诀。 引导学生将上面的表格改成乘法算式，并编写口诀。 教师先示范完成剩下的乘法算式和编写口诀。先独立完成，再与同 桌交流。 学生汇报，师板书。 3 个沙包 18 块布 3 ×6 三六十八 4 个沙包 24 块布 4 ×6 四六二十四 5 个沙包 30 块布 5 ×6 五六三十 6 个沙包 36 块布 6 ×6 六六三十六 三、寻找规律，记忆口诀 1、引导学生记忆口诀： 我们通过自己的努力编出了口诀而且我们知 道用乘法口诀来计算要更方便些，那我们怎样来记忆这些口诀呢？ 学生先独立探索记忆方法再小组交流 学生汇报师加以指导： 6 的乘法口诀有 6 句，每个算式都比前面一 个多 6. 2 、活动，熟记口诀 给出一定时间学生自己熟读口诀并背诵。 师指名背诵口诀，小组内背诵。 游戏开火车，教师指名一组学生，学生顺次回答。 教师与学生对口令。 四、利用口诀，解决问题 1、出示绿点问题：墙上挂了多少个纸鹤？ 学生看图思考，列出算式，并说出口诀： 2 ×6=12 （次） 二六十二 2 、组织学生以开火车的形式练习乘法口诀、乘法算式。以此形式练 习几遍后，让学生完成“自主练习”第