统编版语文九年级（下）《写作有创意地表达》PPT课件（带内容）.pptxVIP

;1.懂得有创意地表达的意义。 2.学会从选材、构思等不同角度有创意地表达。;写作，是一种极具个性的表达方式，“说人之所未说”“写人之所未写”，才能让读者眼前一亮。大家平时在写作时，最头疼的问题应该是怎样才能使作文有创意吧？;写作指导;文章的创意表现在哪些方面？;示例;“言之无物”是学生习作时的通病，究其原因，当然是学生缺乏丰富的作文素材，无话可写。生活是作文的乐园，因此从生活中捕捉写作素材，就显得尤为重要。拥抱生活、观察生活、将生活中有意义的事件放入自己的素材宝库，就能在写作时有丰富的素材可选，写出独一无二的好文章。;爱国主义是一个普遍且永恒的主题，你可以写“为国杀敌”，也可以写“游行示威”，而法国作家都德《最后一课》却选择了用一个十二、三岁的孩子上最后一节法语课的事来表现这一主题，以小见大，显得特别“新颖??。;变换视角，使叙述波澜起伏，曲折生动。新颖的角度，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。;语言要新颖，要在词语使用、句式选择、修辞手法等诸多方面下足功夫。;顺叙、倒叙、插叙、补叙这四种叙事方式，最常使用的是顺叙。如果你尝试去变换，就能使故事情节曲折、生动，扣人心弦，平常的故事也就“新”起来了。 ; 《故乡》中大量的插叙，不仅丰富了文章的内容，更使文章摇曳多姿、平生波澜。 《背影》中“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”一下子就把读者带到了几年前父子车站送别的情境中去了，倒叙使一场平常的送别，显得那么扣人心弦。 《智取生辰纲》中最后一段的介绍是补叙，让所有的读者都恍然大悟：原来蒙汗药竟然是这么放进去的，回味的同时，又不得不佩服好汉们那超人的智慧。; 《阿长与山海经》中，一个目不识丁的农村妇女，喜欢到处嘁嘁喳喳，与人说话还喜欢用手指指点点，黄胖而矮，睡觉呈粗鲁的“大”字形，且喜欢占领全床，愚昧、迷信、无知，但她却是唯一真正关心“我”的人，“阿长”由先前的让我无比憎恨到后来的让我无限怀念，就是运用了“欲扬先抑”的表现手法。;在文体等方面上有好的创新，也会吸引读者。恰当地采用寓言、童话、剧本、小说、书信、日记、故事新编、微型小说、采访等文体形式，会带给读者新鲜的感受。还有采用小标题式、题记式、问答式、独白式、对话式、讨论式、辩论式、新闻发布、实验报告、产品说明书、病历、广告启事、演讲词等结构形式，同样会令人耳目一新。;一、选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。300字左右。 ;二、你写过“我的老师（同学、朋友）”这类话题的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 提示 1.先选定一个话题，然后和同学讨论，看看可以从哪些方面立意，并选取自己最有感受的一个方面作为写作重点。 2.因为是熟悉的话题，不妨在切入角度、表现形式上多作些思考，力求让文章有新意。 3.在上述两步构思的基础上，用思维导图设计框架结构，标出可能有创意的地方。有了细致、完整的构思，才能一气呵成写出有创意的好文章。;三、以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。 提示 1.题目具有开放性，可以实写，也可以虚写。展开联想和想象，将自己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。 2.从题目看，可以灵活选择文体。比如，可以以写景或抒情为主，也可以进行议论，或者虚构一个故事等，要力求有创意。 3.注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。;文题一示例; ③二是这篇文章精于构思、巧于布局。作品开头写心情颇不宁静，这是作品抒情线索的缘起，文章以“我”去观赏荷塘为脉络，以人物的行止为线索，全文的写景抒情过程，都是随着作者的脚步和视线的移动逐步深化的。行文中以荷塘、月色为中心，又适当点染周围背景。布局上层次清晰分明，详略得当，疏密相间，自然舒展。 ④三是作者运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，将荷花塘月色描写得生动形象，表达了作者的喜爱之情。例如，作者连用几个喻体“明珠”“星星”“美人”等，从不同角度反复设喻去说明一个本体荷花，不仅写出了荷花之美，更写出了荷花在月夜中的特点。; ⑤另外，这篇文章通过对月下荷塘的描写，写出了当时政治剧变后，作者在严酷现实重压之下的苦闷、彷徨、寂寞的心情，表现了作者对黑暗现实的不满及对未来的追求。 ⑥读了此文，我不禁赞叹作者的文笔细腻，将月下荷塘描写得惟妙惟肖，让人陶醉其中。我们也要学习作者的这种写作方法，留心身边的景色，身边的美，将情感寄托于其中。 ⑦以上就是我推荐的理由。;这篇习作的主要亮点有：一是符合作品推荐语的结构。文章开头直接提出推荐作品，不拖泥带水，然后分条叙述推荐理由，最后总结，照应前文，结构条理清晰，目