统编版语文九年级（下）《出师表》第二课时PPT课件（带内容）.pptxVIP

;感知课文内容，理清文章思路，积累文言词语。（重难点）;学情回顾;臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。;译文：我本是个平民，在南阳亲自耕种，在乱世中只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵，先帝不介意我社会地位低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来拜访我，询问我对时局大事的看法，因此我感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候接受重任，在危机患难期间接受任命，自那时以来已经有二十一年了。;先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲??足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。;译文：先帝知道我做事谨慎，所以临终前把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日日夜夜担忧叹息，唯恐托付给我的大任不能完成，以致损害先帝的英明，所以我五月率兵渡过泸水，深入到贫瘠、未开垦的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当鼓励率领全军，向北平定中原，我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力，复兴汉室王朝，迁归旧日国都。这是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责和本分。至于（处理事务）斟酌利弊，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。;愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。;译文：希望陛下责成我去讨伐奸贼、兴复汉室并取得成效；如果不能取得功效，那就惩治我的罪过，来告慰先帝的英灵。如果没有发扬圣德的话，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，揭示他们的???失。陛下也应当自己谋划，询问（治国的）好办法，明察采纳正确合理的言论，深切追念先帝的遗诏。（这样）我就受恩、感激不尽了。现在正当离朝远征，面对奏表热泪纵横，不知该说些什么。;古义：社会地位低微，见识短浅 今义：（语言、行为）恶劣；不道德;愚以为宫中之事;中道崩殂 咨诹善道;字词句式·一词多义;字词句式·词类活用;字词句式·词类活用;字词句式·文言句式;（1）苟全性命于乱世 （2）咨臣以当世之事 （3）受任于败军之际，奉命于危难之间;省略句;不知所云:原来是自谦的话，表示自己语无伦次。现在泛指思想混乱，说的话让人摸不着头绪。;1.下列对本文的解说有误的一项是（ ） A.文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 B.作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。 C.作者在提出自己建议时，先从正面说，再从反面说。 D.第一段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第 一个建议。;2.翻译有误的一项是（ ） A.先帝不以臣卑鄙。 先帝不介意我社会地位低微，见识短浅。 B.遂许先帝以驱驰。 于是就有许多人替先帝奔走效劳。 C.志虑忠纯。 志向和思虑忠诚纯正。 D.庶竭驽钝。 希望竭尽自己平庸的才能。;3.下列句子中，加点字的意义相同的一组是（ ） A.以光先帝遗德 仿佛若有光 B.先帝简拔以遗陛下 盖简桃核修狭者为之 C.悉以咨之 已而之细柳军 D.每与臣论此事 未复有能与其奇者;