电教工作在教学中的地位.docx

电教工作在教学中的地位 随着新课改的全面展开，电教工作在教学中发挥的作用越来 越多。在新时期，电教工作者都要有电教服务教学的意识，利用 自己所掌握的电教知识， 更好地促进教学的发展， 通过自己的努 力帮助任课教师掌握信息技术手段， 丰富教学内容，整合教育资 源，以提高电教工作在教学中的地位， 更好地为教学发展做贡献。 一、 电教工作可以促进教学方式的转变 在传统的教学中，教师都是通过一支粉笔、一张嘴、一面黑 板进行授课，这种授课方式在现代技术条件下已经显得相当落 后，它的课堂容量较小，教学枯燥无味，形象性不强，不能有效 激起学生的学习兴趣，调动学生的各种感官，更好地学习知识， 提高能力，教学效果一般。而电教化教学手段则很不同。在同等 的时间内，利用电教化手段授课，课堂容量比较大，内容丰富生 动，形象感极强，可以有效地调动学生的学习积极性，使学生打 通各种感官，促进学生认知水平的提升，促进教学效果的提高。 因此，新课改特别提出在教学中要实施现代信息手段进行教学， 而作为电教工作者，要积极响应新课改，把电教手段进行教学的 优势展现给广大的一线教师，使每位教师都能感受到电教手段进 行教学的独特魅力，使教师能够积极转变观念， 尝试新的教学手 段组织教学，改革传统教学方式，以促进教学方式的改革。 二、 电教工作者在电教设备配备和保证电化教学设备的正常 运行方面发挥着重要作用 在现在的高中学校，都有丰富的电教设备，多媒体，电子白 板、实物展台、网络、演示文稿、 Flash 动画等一批新型教学设 备和软件， 这些设备为电化教学提高了硬件和软件支持， 能够促 进教学现代化的发展， 并保证广大教师能够顺利应用现代信息手 段进行教学。但条件有了，要想用好，就离不开电教工作者。因 为，在使用的过程中，设备和程序难免会出现问题，一些小问题 教师还可以通过自己的方式解决， 但对于一些大问题， 教师解决 不了，只能求助于电教工作者，因此，电教工作者在电教设备的 维修方面起着重要的作用， 正是电教工作者的不断努力， 对电教 设备不断的维修保养， 才能保证电化教学的顺利开展， 电教工作 在电化教学中的作用不可忽视， 如果没有他们， 电教化教学就很 难顺利实施。另外，在学校购置电教设备的过程中，电教工作者 也发挥着积极地作用，作为学校领导，对于配置电教设备而言， 他们是门外汉，配置哪些设备，怎眼配置才能是最合适配置，才 能更好地服务教学， 学校领导不清楚， 他们需要参考电教工作者 的意见，并得到电教工作者的支持， 进行设备配置和安装， 因此， 电教工作者的选购水平， 对于电教设备的了解程度决定着学校设 备配置的是否合理优化， 课件， 电教工作在学校电教设备配置上 也发挥着重要作用。 三、电教工作可以加强对科任教师的信息技术培训 目前，高中学校都组织教师进行信息技术培养， 既有统一的 网上培训，也有专业人员指导的现场操作培训， 电教工作者在对 教师进行信息技术培训方面起着重要作用。 通过培训可以有效提 高教师的信息技术水平，推动信息技术与学科教学的有效整合， 促进教学的发展。在培训过程中，电教工作者积极地鼓励教师在 学科教学中广泛地应用信息技术手段， 在教师出现技术性的问题 时，电教工作者对其进行指导， 最终使每位任课教师都能利用信 息技术手段使课堂变得更精彩。 电教培训中电教工作者的具体工 作有以下两方面：第一、对青年教师进行网络知识及常用软件、 学校信息平台的使用培训。这种培训对青年教师的成长极为有 力，青年教师刚刚进入工作岗位，对工作内容、工作重点和难点 把握得不是十分到位，经过信息技术培训，青年教师可以找到有 效的学习平台，通过平台进行学习，查看有关教育教学信息，不 断丰富青年教师的知识。同时，青年教师也能够更深入地解学校 的情况，在较短的时间内熟悉教学工作， 充分发挥了学校信息平 台的价值和作用。第二、有效指导全体教师更好地使用多媒体信 息技术。现在，虽然教师通过网络学习可以掌握一定的多媒体使 用技术，但在实际操作中还是会出现诸多问题， 当教学中出现技 术性问题，无法顺利开展教学时，科任教师通常是寻找电教工作 者的帮助。在实际教学中，几乎每位教师都会遇到这样的情况， 明明制作好的课件，用着用着就会出现技术问题， 这时如果能够 得到电教工作者的帮助，困难就迎刃而解。因此，在现在的高中 学校，都会定期组织电教工作者对全体教师进行信息技术指导， 以提高任课教师的多媒体使用技能， 使全体教师都会使用多媒体 信息技术组织教学，为学生提供形象、生动、直观的教学内容， 有效调动学生的学习积极性，使教学质量和效率得到明显提升。 四、 充分利用多媒体，有效辅助教学 随着高中电化教学的普及和推广， 越来越多的教师喜欢用多 媒体这种新型教学手段展开教学。 通过课件，把教学