二年级下册数学教案-5 有余数的除法 ︳西师大版 (1).docVIP

《有余数的除法》教学设计 教学课题：有余数的除法 教学年级：二年级　 教学目标： 1、在平均分的基础上，初步体会有余数的除法，理解余数的含义。 2、引导学生在观察、交流、操作等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程。 3、激发学生学习的兴趣，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：知道什么是余数。 教学难点：理解余数的含义和实际意义。　 教学准备：计算卡片，小棒，草莓图片，PPT课件。 教学过程： 一、口算复习，导入新课。 师:同学们，老师这里有10张口算卡片。（出示卡片） 12÷2= 18÷6= 9 ÷ 1= 48÷ 6= 8 ÷ 1= 2÷ 2= 21÷ 3= 56÷ 7= 16÷ 2= 54 ÷6= 师：我打算每个同学分2张，这些卡片够分给几个同学呢？ 学生回答后，教师相机提问：你是怎么算出来的？ 学生列式：10÷2=5 师：下面我们把这些卡片分给5个同学，比一比看谁算得又对又快，好不好？ 师生评价比赛结果，引入新课。 师：刚才同学们算得不错，还想不想比一轮？ 生：想。 师：老师这还有11张口算卡片，还想每个同学分2张，可以分给几个同学，谁知道？谁愿意帮老师分一分？ 学生思考并实际操作后，发现分给5个同学后，还剩1张口算卡片。 师：你知道这包含什么数学知识吗？我们怎么解决呢？这节课我们就来学习有余数的除法。 板书：有余数的