初中英语_九年级 Unit 9教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 9 第三课时（Section A 3a? 3b 4 ） 知识目标： 1：掌握词汇及短语：get through?? typical?? trust 2：能运用句型： It is + adj. + for sb. + to do sth. 能力目标： 1：能运用语言和语法知识进行阅读并理解文章意思 2：培养学生区别事物好坏的能力。 教学方式： 　　任务型教学发，多媒体辅助教学等。 教学设计： step 1 热身（Warm up） ??? 让学生利用身边的事进行讨论，Do you have any habits? 学生说之前，教师先展示一下自己的一个习惯。 Step２：导入（Lead-in） ??? 看课本上的两个人物，分析可能要谈论什么话题。 Step 3: 教学 3a 1: 出示学习目标： （1）：掌握词汇及短语：get through?? typical?? trust （2）：能运用句型 ： It is + adj. + for sb. + to do sth. 2：快速阅读短文，要求是：找出两人的习惯 3：出示五个题目，让学生带着问题找答案。 4：第三遍阅读，反义词组短语。 ? ?get through ??with the help of??? be good for?? be bad for??? pay attention to?? tell......