数学教案_平移和旋转.docVIP

《平移和旋转》教学设计 ? 教学内容： 人教课标版小学数学第四册第41—44页的内容（教材附后）。 教学目标： 1、通过观察、操作、分类、比较等活动认识物体的两种常见的运动方式：平移和旋转，体会平移和旋转的运动特点。 2、在活动情境中，探索判断简单图形在方格纸上平移的方向和数格的方法。 3、在探索物体或图形的运动的过程中，培养学生的空间观念；让学生感受数学与生活的紧密联系，体会数学的魅力；学会用数学的眼光去观察生活、认识世界。 4、初步渗透变换的数学思想方法。 教学重点： 认识平移和旋转现象，并能在方格纸上数出简单图形平移的格数。 教学难点： 在方格纸上数出简单图形平移的格数。 教学准备： 多媒体课件，小鱼图，方格图纸。 教学过程： 一、创设情境，感知平移和旋转 ???? 1、谈话激趣 师：同学们，你们去过游乐园吗？（生齐：去过）觉得游乐园怎样？（生齐：好玩）是呀，游乐园里好玩的东西可多啦。现在跟着老师一起走进游乐园，好吗？（生齐：好）请你们站起来。 ???? 2、分类，引出平移和旋转 课件演示游乐园场景图（转转椅、摩天轮、大风车、火车、缆车）。 ???? 师：这是游乐园的一角，请你大声地说出这些运动物体的名称，并用动作表示它们是怎样动的，看一看，哪位同学的声音最响亮，动作最优美。 ??? 音乐一停，师：你觉得这些物体的运动方式一样吗？ 生齐：不一样 你能不能根据它们运动方式的不同