三角函数的定义.pdfVIP

新课程有效课堂教学设计简案 主题：§1.2.1三角函数的定义 ___课时 课型：发现生成课和问题解决课 主备人： 一、教学目标 知识与技能： （1）掌握任意角的三角函数的定义。   （2）已知角 的终边上一点，会求角 的各三角函数值。 （3）掌握正弦、余弦、正切函数的定义域。 过程与方法： 。 案 方 卷 试 料 资 中 高 试 调 备 设 初中所学的三角函数，是在直角三角形中给出定义的；由于我们已将角推广到任意角的情况，而 定 制 ， 定 规 程 规 与 范 规 据 根 后 然 且一般都是把角放在平面直角坐标系中，这样一来，我们就在直角坐标系中来找直角三角形，理 ， 况 情 等 线 接 统 系 气 电 卷 试 料 解并掌握任意角的三角函数的定义树立映射观点，正确理解三角函数是以实数为自变量的函数； 资 中 高 关 有 与 况 情 置 布 卷 试 料 资 使学生通过任意三角函数的定义，认识锐角三角函数是任意三角函数的一种特例，加深特殊与一 中 高 备 。 设 置 场 装。 现 理护 解 处保 了 测要 且 检主 并 和 卷 ， 查 试 料 检 料 资 行 资 般关系的理解。 术 进 中 技 要 高 关 ， 用 相 毕 采 与 完 而 告 设 报 敷 除 验 缆切 试 线卷 卷 试， 试 源料 料 电资 资 题中 中 情感、态度与价值观： 习高 高 断源 具 切电 出 时部 家