部编版二年级上册语文 口语交际 语文园地三 教案.docxVIP

口语交际：做手工 eq \a\vs4\al(●教学目标) 1．展示自己的手工小制作，能按照顺序将制作过程说给同学们听。 2．欣赏别人的手工作品，注意倾听别人的介绍，记住主要信息。 eq \a\vs4\al(●教学准备) 1．学生：动手制作一件手工作品。 2．老师：制作一件手工作品；制作多媒体课件。 3．设立六人小组、小组长，每组发一张“笑脸”贴(或“红星”贴)。 eq \a\vs4\al(●教学过程) 一、激趣导入，展示作品 1．谜语导入：(课件展示) 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 2．我们每个人都有一双手，生活中，人们常用“心灵手巧”来称赞一个人心思灵敏，手艺巧妙。课前，老师让大家都制作了手工作品，快快拿出你得意的手工作品来吧！我们评一评哪些同学能当得“心灵手巧”的称赞！ 3．学生展示手工作品：谁来告诉大家你做的是什么？ 我做的是()，它是用()、()、()，还有()做成的。(出示课件) 哇，大家的作品真有意思！有()、有()、有()……从你们的脸上，老师看到了制作手工给大家带来的快乐！你们爱做手工吗？(教师板书课题：我爱做手工) 二、示范指导，按顺序说 1．老师展示自己的手工作品：看！这是什么？猜猜是谁做的？ 2．老师示范讲解制作方法。 想不想知道老师是怎样制作不倒翁的呀？ 老师示范介绍制作的过程。 我做的是一个可爱的不倒翁。它是用鸡蛋、胶水