数学教案_平行四边形面积.docVIP

第六单元 多边形的面积 第1课时—平行四边形的面积 1 教学内容 人教版小学数学教材五年级上册第87页～88页。 2 教学目标 2.1 知识与技能： 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确的计算平行四边形的面积。 2.2过程与方法： 通过操作，观察、比较，让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，发展学生的空间观念，初步渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括、推导能力和解决问题的能力。 2.3 情感态度与价值观： 通过数学活动，培养学生初步的推理能力和合作意识，让学生体会平行四边形面积计算在生活中的应用。 3 教学重难点 3.1 教学重点： 理解平行四边形面积公式的推导过程，掌握平行四边形面积的计算方法，并能正确运用。 3.2 教学难点： 把平行四边转化成长方形，找到长方形与平行四边形的关系，从而顺利推导出平行四边形面积计算公式。 4 教学过程 4.1复习导入: 我们已经认识了哪些平面图形？平行四边形有什么特征？什么是平行四边形的底和高？请说出课件中平行四边形的底和高各中多少？你会计算哪些平面图形的面积？ 4.2知识回顾: ①说出下面长方形的面积，你是怎么想的？(利用长方形面积公式计算或借助方格纸数出这些图形的面积) ②求出下面图形的面积，你是怎么想的？(求这些不规则的图形的面积可以把它转化为已学过的图形